关爱•温暖 — 家之二

关爱•温暖 — 家之二

林晓舟怯生生地站在校门口，旁边的周老师一手紧紧搂着她，一手握着她冰冷的手。

一辆豪华汽车在校门口停下来，驾驶室走出林晓舟的漂亮妈妈。妈妈谢过周老师，没等周老师的半句话：“带晓舟看看心理医生……”说完，便转身冷冰冰地说：“走吧，回家！”

厨房里锅子和煤气灶碰撞的声音格外刺耳。

妈妈端了煮好的汤，用手肘推开了卧室的门，因为用力大了点，地弹簧沉闷地嗡嗡作响。照例垂着眼皮，冷冷地说：“快点起来趁热吃了。家里衣食无忧，想要什么有什么，有什么想不开的，矫情！”说完，把汤放在小桌上，兀自去接铃声大作的手机。

林晓舟爬了起来，小心啜着滚烫的汤。腾起的热气雾了眼镜片，大滴泪珠滚落碗里，混在汤里被林晓舟喝了下去。

林晓舟重新躺回到枕头上，初中刚开始的住校生活像梦魇一样缠着她。她害怕晚上沿着黑洞洞的楼道上厕所，当自己的生理期来临时她吓哭了，同学拿走她的橡皮不还 ……

偷偷喜欢临班的男孩，林晓舟咒骂自己，妈妈不知道情窦初开的羞涩和矛盾；同桌背后说她的坏话，林晓舟含着泪想起两人拉勾，发誓一辈子做好朋友的誓言，妈妈不知道被背叛的伤心；课代表被老师无缘无故撤去，很久了才知道对方的爸爸是市长，妈妈不知道受到不公平对待的无助。

许多的日子，她不知道如何寻求帮助，只能在晚上躺在床上咬着被角，拼命压抑着快要哭出来的声音。

如果能做交换的话，林晓舟宁愿和同学放学后一起挤公共汽车回家，代替妈妈开车接送，来换取情绪低落时妈妈在额头的抚摸，陪坐在床边的安慰；宁愿天天穿运动裤，代替漂亮的蕾丝裙子，来换取妈妈眼睛看着自己，询问今天在学校快乐吗。

家不应该仅仅是提供丰厚的物质，吃饭睡觉的地方。家对孩子的关心远远不应该止步于物质的奢简，最生动，最富于挑战的部分应该是关注心理健康，回应疑惑，解释害怕，缓解无助。家始终应该是孩子最可信赖，最先寻求答案的地方。

家应该赋予孩子述说的自由，敞开心扉是面对问题的第一步。家应该随时做好倾听的准备，感知关注会建立爱与被爱的能力。家或许能提供答案，芝麻大小的事，在孩子眼里可能是一座大山。家更应该努力一起寻求解决办法，展示面对困难的态度和方法。家引导孩子成长，帮助父母学习成为父母。

关爱•温暖 — 家之二