导语作为教学内容的引入，有着非常重要的作用。导语就是开场，其重要作用就是激发学生兴趣。导语是一种艺术，导语设计要紧扣与教学目标或学习目标，导语设计要巧妙，有抛砖引玉，引人入胜的妙处。今天我们来谈一谈导语设计的一种———————分角色朗读导入法。
以《林教头风雪山神庙》为例，如果本节课的教学目标是分析细节描写的作用，那么我们就可以选取本课中的高潮部分林冲风雪夜手刃仇敌的一段对话以分角色朗读的方式导入，一方面可以让学生迅速进去情境，也突出了语文课堂教学中的“读”的功能，同时，也指导学生基于文本阅读解决问题的技巧。
其实，选取这一段不仅仅是因为它精彩，更重要的是除对话外的动作细节描写。这就顺利的引出了本课的教学内容。以分析手刃仇敌时的细节描写，分析细节描写的作用。进而让学生找出文中其它的细节描写，并逐一的分析细节描写的作用。最后进行总结。安排合适的练习，这就顺理成章的达到了一课一得，讲练结合的目的。
由此可见，一堂好课离不开好的导语设计。明确的教学目标，完整的教学环节，不着痕迹的过渡语，再加上巧妙的导语，完美！
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本文标题：导语设计之分角色朗读
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