转自拆书帮筹备分舵群
2015年12月4日
暂且不论观点的正确性，我们需要的是这样的独立思考精神和探讨的精神。
不在于我们读了多少书，拆了多少书
而是在于有没有产生我们独立的思考，有没有真正产生自己的A2，并且自己去落地执行。
这也是年会上把超人都吹下墙的李大夫分享的：
学-思-行-学-思-行 的反复循环
在这个过程中，我们的成长才会像小草一样萌芽
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下为转帖内容：
Dear:
微信群"拆书帮--建立新分舵--想法孵化群"的聊天记录如下:
————— 2015-12-4 —————
春哥 上午7:23
已经加入拆书帮很久了。我觉得一个人成长，反思与总结是个关键。我希望抛砖引玉，和大家一起谈谈RIA的体验与自己的见解。如果有人愿意可以联系我，我们一起探讨RIA在实践上的应用。我觉得对RIA有独到见解不是什么大逆不道，能服务于实践就是好办法。
谈谈我对RIA的见解。
我加入拆书帮就是想怎么把知识转化为自己的能力。所以我着眼于知识与实践两方面。我觉 得RIA拆出来就是来服务于实践的。
I方面
（1）首先要总结作者的大意，了解作者写这个的目的或者情境。如果认为作者在无病呻吟 ，说废话。很可能对作者所面临的问题理解不深刻。这个时候就要用到A1，尽量联系自己， 或者通过比喻来理解作者的感受。就好像以前说的，你说桃子甜，到底什么个甜法。不用比 喻、类比还是不知道。
如果认为作者说的狗屁不通，可能是作者在某种情境下，是对的。但是你读的时候想象的情 景根本不是作者的情景。这个时候就不要表明上认同或者内心否决作者的想法。要为作者找 情境。
（2）对片段追根溯源。就是问为什么。这也是何利芳提出的拨洋葱法。就是在习以为常中 ，找到根本。牛顿、瓦特一个问为什么苹果会落地，一个问为什么壶盖跳动。于是就有了万 有引力与蒸汽机。
（3）联系实际，如果不联系实际，它有什么意义呢。其实很多书上的东西逻辑上很有道理 ，但是一旦联系实际就漏洞百出。完全不考虑照搬就会出问题。当然A2也有你怎么用，但是 很多时候都没有联系你以前的那个背景经验。
A1方面
我觉得A1的用意主要是
(1)深刻理解作者的感受；
(2)可以理解，并且记住一些知识点。我在读专业比较强的书上深有感触。有时候自己一个 例子就能记住这个知识点。比自己复述或者背诵好多了。当然这可能会有你对知识点理解有 误差。
(3)还有一种我没有实践。很多东西可以做类比，并且可以从类比中获得一些感触。你来对I 做比喻，会怎么样呢。
A2方面
我觉得A2就是一种实际操作明细与预盘。这就要不断的考虑各种可能有时候要推翻重做。如 果实践成本低，知识点小。就可以稍微思考下就进行实践。在实践中总结反思。如果实践成 本高。就必须要不断的预盘。
春哥 上午7:23
长沙会员刘国辉的分享
熊赳赳（徐健 ） 上午10:59
@春哥长沙筹建负责人 小伙伴的思考很深入嘛。开始寻找便签读书法各部分的意义了[强]
熊赳赳（徐健 ） 上午11:01
我个人对于A1的感触会最深，因为有好多时候，我以为我明白了这个知识点，而当用A1的案例去匹配时，总是会发现有特别别扭的地方，那时我就再换一个案例，然后直到找到合适的案例
熊赳赳（徐健 ） 上午11:02
而不断换案例的过程，就是我自己在探索知识点边界的过程
熊赳赳（徐健 ） 上午11:02
发现有别扭的地方，我会回到原文，找是哪里没配上
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