我常常会看到这样的孩子：本来很简单的一个题目，孩子完全有能力把它做出来。但是孩子在尝试了一下做不对，便马上放弃。
今天依旧碰到这样的孩子，我问：“你确定不再尝试努力一下吗？”他坚决的点点头，然后放弃了。
有一句话是这样说的：“有些人遇到挫拆，就轻易放弃；结果往往是在距离金子3英寸的地方停下来。”
孩子遇到困难就退缩，其实是非常普遍的现象，那是什么原因导致的呢？
曾经就有心理学家做过这样的实验：他们将一只跳蚤放进一个杯子里面，结果，跳蚤轻而易举地跳出了杯子。紧接着，心理学家用一块玻璃盖住杯子，于是，跳蚤每次往上跳时，都会撞到这块玻璃而头部头痛跳不出去。不久，心理学家把这块玻璃拿掉，结果，跳蚤却再也不愿意跳了。哪怕是在杯底加热，跳蚤也没能跳出这个杯口。
这个“跳蚤实验”其实就是很多孩子面临的状况，很多时候，孩子也和跳蚤一样：经过一段时间的努力都没有达到预定的目标，而变得灰心丧气。他们的潜意识也认为这件事自己永远都办不到了，于是，他们很容易就忽视去壮大自身力量。也不愿意去改变外界的条件，导致他们最终放弃实现目标的努力。
孩子的学习遇到困难时，一开始都做过很大的努力去突破，但是可能多次都失败了，这些失败的经历给孩子造成的心理阴影，也永远留在了他们的脑海深处。久而久之，就会形成负面的思维定势，孩子就会陷在失败的经验中爬不出来，然后就放弃任何的努力。也许是小学失败的点，却让孩子到初中到高中都没能走出来。
那该怎么办呢？
让我们来想想：如果“跳蚤实验里”，在跳蚤努力跳的时候，有人帮它把上面的玻璃拿掉，这个跳蚤就会知道，原来这个境况改变了，玻璃没有了！当它有了这个认知的时候，它就会再次勇敢的跳出去了。
所以，同样的道理，克服孩子的负面情绪的最好办法便是让他体验成功，由此所带来的正向思维转变。我们平时在教育孩子的过程中也要特别注意，不要在很多场合给孩子留下负面的心理阴影。
比如孩子小时候要打预防针，因为会留下痛的记忆和负面的印象思维，很多孩子去过一次打预防针的地方，以后一去便哭闹不止。有的孩子甚至都还不会说话，可是一看到那个大楼就知道了。
所以，父母们除了提前给孩子买相关的绘本，来认知了解打预防针这个事情之外，还可以尝试把打预防针和孩子喜欢的事情和东西建立联系。比如告诉孩子；“你只要勇敢的打了预防针，妈妈给你买一个你喜欢冰淇淋。”等等。
我的儿子有一段时间非常害怕爸爸给他剪头发，前面也有文章写过，他有一次扭来扭去还弄伤了耳朵，所以他对剪头发这件事情产生了恐惧的感觉。如果不帮助他克服这个情绪，他以后就再也不愿意剪头发了。于是，当我们再一次要求给他剃头发时，他还是很抵触，我抱着儿子说：“我知道你很害怕这个机器，对吗？”先共情孩子的情绪，然后给他看剃头的工具，告诉他这个机器是怎么工作的，慢慢地，他就可以接受我们帮他剃头了。剃完之后，我们还大大表扬了他的发型很好看。当然也是希望这样的事情不给孩子留下负面的情绪。
仔细想想，我们在教育孩子的过程中，是不是给孩子留下了很多的负面情绪？比如，积木玩不好，自行车骑不好，数学题不愿意做，作文写不出来等等。这些都是因为孩子第一次遇到困难时，父母没有帮助孩子勇敢的战胜困难。
在学习的过程中，一个人的失败也不是一天就形成的，当孩子第一次经历失败的时候，面临某一科的学习，他心里面也会想着奋斗，克服困难。结果第二次孩子又失败了，父母如果没有察觉到，孩子大概想自己还会努力的，但此时，孩子的自信明显不足了。结果第三次努力之后还是失败，孩子只能说：“哎呀，我也没办法，大概我就是没运气了。”如果还接二连三的失败，孩子大概就认为自己不是读书的料了。
如此说来，孩子也还是有一个坚持的过程，并不是一开始就轻言放弃的，他也一定经历过很多次的失败。而父母往往不知道孩子正在面临和经历的状态，不懂得及时关注孩子，给予孩子帮助，让孩子及时的敢于战胜困难，于是孩子错失了很多的机会。
所以，我们要帮助孩子去体验成功，只要在一件事情上重复让孩子体验到5次的成功体会，让孩子认识到努力之后有回报，孩子就会坚信“只要我坚持到底，就无所不能！”如果孩子有了这份自信，那他做什么都可以成功。以后不管他的人生遇到怎样的坎坷，他都会坚信“只要我努力，只要我学习，我都能战胜困难。”
但是，我们父母往往就是缺少耐心，在帮助孩子的过程中，一次两次没有效果，自己比孩子先放弃了！父母常常越急躁，孩子越挫败，越受到打击，他们也很难再次抬起头。
所以，父母一定要学习提高自己教育孩子的智慧。我们一定要比孩子更有耐心去坚持，孩子才不会轻易放弃。我们也才能培养出百折不挠的孩子。
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