农村教师在互联网时代的角色转变

    我2000年毕业，那时候上网需要去网吧，孩子们还不认识什么是电脑，教学基本上是一言堂。2010年教学改革，改变了这种状况，课堂上由教师为主变成了以孩子为主，学生的学习方式也转变为自主，合作，探究式学习，这样激发了学生学习的积极性。学生们在课堂上变得比原来活跃了，学习效率比原来更高了。这个假期我有幸参加了兴成长计划——名师提升班，令我精神为之一振，耳目一新。我想：这以后将改变“师”“生”关系，某些教师将成为全国孩子的老师，学生也将获得全国最优秀的教师资源。这是教与学的革命性飞跃。

农村教师在互联网时代的角色转变

    在这个假期的学习中，给我印象最深的是第一节课窦继红老师的课，她也是一名农村教师，她由一名村小老师成为了一名优秀的网络名师，通过她的分享我明白了一个道理，在互联网时代，作为一名教师应该改变，而且必须改变。那么怎么去改变呢？！具体措施如下：

    一、让学生接触网络。

    在我还没有成为名师之前，我要让孩子们聆听到名师的课，让他们享受到最好的教师资源，只要孩子们进步了，作为他们的老师，我就满足了，这是在我成为名师之前的补救措施。

    二、努力提升自己的业务能力，成为一名网络老师。

（1)  改变上课时随意性太强的毛病

      这也是很多教师的通病，上课时比较随意，讲课之前没有好的教学计划。通过本次学习，我要更加深入地磨课研课，处理好教学中的每一处细节，争取课堂教学流畅顺利，为网络直播教学做充分的准备。

（2） 尝试网络直播教学

  这将是我人生、我事业的一次转折，一次飞跃。面对全国的小朋友或者说很多小朋友，甚至家长都可以听到我的课，我的那么多缺点都将暴露无遗，这需要很大的勇气，但是无论如何我在本学期都要有所尝试。敢于出丑，这也是我成为网络教师的第一步。在互联网的今天，我要坚定地走下去。

农村教师在互联网时代的角色转变

    2019年暑假是个不平凡的暑假，是个令我脱胎换骨的暑假。兴成长计划带我学习，让我成长！带着兴成长计划给我带来的全新理念，乘着互联网的“东风”，我将在本学期扬起风帆，遨游于互联网的海洋！让全国各地的同学们能听到我的课，让我跟孩子们一起成长吧！