启发式提问，沟通式聊天

启发式提问，沟通式聊天，商讨定规则，及时性奖励。

启发式提问

我们在制定家庭规则时，作为父母可以尝试运用启发式提问的方法，引导孩子们思考和参与制定规则的过程。

例如，父母可以问孩子们关于玩游戏、看电视如何才能不拖延时间，做到准时守诺。激发他们思考遵守家庭规则的必要性和重要性。通过让孩子们思考和参与，让他们能更可能理解规则的价值，并去更积极地遵守。

只有敬畏了规则，才有更多自由。

沟通式聊天

我们作为父母应该鼓励孩子们勇敢表达自己的意见、需求和想法，并倾听他们的声音。我们在制定家庭规则时，我们可以与孩子们开展沟通式的对话，让他们意识到规则是为了家庭成员全体的利益和幸福而设定的。通过有效的沟通，我们可以更好地理解孩子们的心理需求，制定更为合理和适用的规则。

因为通过平等的聊天，我们大人也是一个小朋友，只有这样孩子才会对我们畅所欲言，他们的沟通力、表达力、说服力、自信心都是有一个很大的提高。

平等的对话，让孩子更有主动权，我们父母只是一个引导者、参与者，而不是领导者、制定者。

商讨定规则

孩子的心理需求和能力在不同的年龄阶段存在差异。我们父母应该根据孩子的发展特点来制定相应的规则，以适应他们的成长需求。也就是升级，他是一年级，我们也是一年级;他是二年级，我们也是二年级。我们不能停留在一年级，或是升的太快，变成三年级了，还是要量体裁衣。

我们应鼓励孩子们参与规则的商讨过程，以增加他们的积极性和合作性。一起协商家庭规则能让孩子们感受到被尊重和关爱，同时也有助于培养他们的责任心和自我管理能力。我们可以试着父母创建一个开放和包容的环境，让孩子们主动提出自己的建议和意见，并与他们一同商议制定家庭规则。

及时性奖励

我们要多做正面激励和奖励，偶尔进行一下惩罚。为了鼓励孩子积极遵守规则，我们可以进行及时性的奖励和正面的激励。可以问他你是怎么做到的？如何按时完成的。我们适时给予肯定和赞扬，特别是细节鼓励能让孩子感受到自己的努力和进步是被重视和认可的。

为了激励孩子们积极遵守家庭规则，父母可以设立及时性奖励的机制。例如，在孩子们遵守规则的过程中，可以给予他们一些奖励，如表扬、小礼物或特别的活动。这样的正面激励能够增强孩子们对规则的意识和遵守，同时也增进家庭成员之间的亲密感和合作性。

规则制定，因为孩子参与，我们在沟通中通过启发式提问？也是让孩子一个思考的过程。

说的简单，反思一下，自己在现实生活中给老师说的一样，我们是强势的一方，我们规则的制定者，孩子只能执行和服从。

因为他是被动的，违反了规则。就会有矛盾，虽然是被我强势镇压，但是他的心理是不服的。有一就有二，我越是让他遵守我指定的规则，他越是不遵守。反正都是要被你收拾的。现在想想，还是我自己的原因，启发式提问、诱导式提问是把主动权交给孩子。自想式是我自编自导，主动在我。后面还是要去改正，孩子都在升级，与时俱进。我们作为一个家长，不能原地踏步，还是要成为一个成长的家长。