写在前面：
回想一下自己学了十几年的英语水平，听听有些海归留学生回来那不曾改变过的Chinglish乡音，不能不让人感叹，这么些年我们的外语教学有问题，还是我们自己学习出了问题。看到老外居然能熟练掌握几门外语，着实让人佩服，尤其那些把汉语学出local水平的更是凤毛麟角，值得钦佩。
上周到太原出差，趁着活动结束的空挡，约面了一名候选人（一名来自南苏丹的留学生，在中国读了4年研究生）面试。除了见面寒暄和介绍公司的一些技术问题，我说过几个英文单词，在我们沟通的这1个小时里全程在用中文，而且基本上很流畅。谈话快结束前，我称赞了对方的中文，同时也好奇的问到他中文达到目前的水平，是如何学习的！令我出乎意料的是他来中国之前完全没有学过中文，而是来中国留学以后才开始接触并学习中文。
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当然，中文被公认为最难的外语，即使中文作为母语的我们，学习语文时也没能一帆风顺，何况不同语系的外国人。他跟我分享到：让他最痛苦的是刚到中国的第一年，因为在学习上的一些疑问，他只能用英文沟通，有时候因为对方的英文水平限制，并不能很深入。他为了能够更加深入，下定决心好好学习中文，他给自己定了个小目标，先从用中文提问题开始。当天能用中文提问，就具备了基本的表单自己想法的语句，但让对方能够听懂他的中文提问并不是难事，难的是听懂别人给的中文回答和解释。就是在这样的刻意练习中不断进步，度过了他学习中文最痛苦、最艰难的一年。因为有语言环境，加之有目标的努力，对中文的节奏也很快适应，并逐渐融入到中国的文化之中。
之于学习本身，努力程度对于学习结果的相关性而言固然重要，但除了努力，貌似还有很多影响结果的因素。前面所分享的刻意制造场景进行口语练习，外国小伙还分享了自己学习中文的小诀窍--通过看幼儿版视频进行学习。这个视频并不是我们学习英语时看到的场景对话视频，而是小朋友所喜爱的动画之类的。也许看出了我的困惑，他随后我解释到，小朋友的表达很简单，很容易理解，这个是他在代英语外教课时，与低龄的小朋友沟通时的心得。
说道自己这个学习方式时，还跟我说之前有一次打出租车，路上出租车司机聊到自己的女儿学习英语的痛苦，报补习班，背知识点，但英语成绩就是上不去。说道这里，他从面试者回到了英语外教的模式，说道这个司机的女儿还没有认识自己，不知道自己对什么信息比较敏感。正因为他自己认识到，通过视频类信息更能有效激活自己，提升学习的效率，他在选择学习资料时会比较有针对性，而且效率更高。
在语言学习的路上，我们从唐诗三百首，到之乎者也，大段背诵着古文典故，但看看我们日常的用语，都是些亲民的词汇。从南苏丹小伙的分享中，我捕捉到，不论学习的目标难易，认识自我，比闷头的努力要重要。真正了解自己的大脑所喜爱的信息类型，即接收信息的偏好模式，能够更优效率，毕竟学习是大脑与书本互动的过程。在小说中看到有有人过目不忘的特殊能力、听一段语音如余音绕梁回荡在耳畔，如果我们有这方面的能力，相信学习效率一定很高。认识自我，发挥自己的优势，说不定你也是小说中拥有“超能力”的人。
《从南苏丹小伙学习中文说起》
Wednesday 13/01/2021
简书 2021/002
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