1.阅读。自己翻看了《谁哭了》《绵羊面包又来了》,鳄鱼阿鳄受伤了,我们一起读了《再见妈妈的奶》,他可以自己指着书名念了,里面的内容他看着图可以补充完整。问他早饭吃啥?“干面”,就是热干面咯,还得去“香园吃”,到了麦香园门口,我就指着“常青麦香园”念给他。早晚古诗音频循环听,晚上竟然跟着重复了《乌衣巷》《悯农》等的每句的后面几个字。出去玩的时候,随口念儿歌或者编手指谣给他。
2.数理。睡前提到一个吃的,他又要八个。手边又没东西数,结果他自己掰起了手指头。我跟他挨个数了一遍。
3.运动和观察。早饭后问他去哪玩?说“公园”。怎么去?“公交车”。他着急到只愿在院子门口等着(门卫室的奶奶陪他吃龙眼),我跑回家收拾好东西,出发。在公园发现了一只大蚂蚁,他追着蚂蚁走,蚂蚁从高台上爬了下去,他转过去再追,不见了,扯着嗓子喊了几声“蚂蚁,出来!”
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我拍花时,他就旁边捡叶子。跟小伙伴汇合后,我们去喂鸽子,他开始只管喊鸟,很快就会喊鸽子了。又发现了小金鱼,捞不着,归我玩,最后选了四条带回家了。草坪上的鸽子吸引了他,追着鸽子跑出去好远。回来时看到笼子里还有好多兔子。一路上直到晚上跟哥哥说起时,都惦记着下次去喂兔子。
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