二、写作课程的进展第一句话：写作是特定语境中的书面表达；第二句话：写作活动是在特定语境中构造语篇。强调语境意味着对写作目的、写作对象等要素的重视，强调语篇意味着文章制作不再像从前那样被看作写作的唯一任务。课例告诉我们：任务驱动是有效的写作学习途径。课例启发我们：从叙述的角度看，描写就是把很短的时间用很长的篇幅来叙述，慢动作就是把动作放慢拉长来展示。3、写作课程的三大类型第一类：任务写作（实用写作）王栋生：规定状态写作，为交流的写作。
二、写作课程的进展第一句话：写作是特定语境中的书面表达；第二句话：写作活动是在特定语境中构造语篇。强调语境意味着对写作目的、写作对象等要素的重视，强调语篇意味着文章制作不再像从前那样被看作写作的唯一任务。课例告诉我们：任务驱动是有效的写作学习途径。课例启发我们：从叙述的角度看，描写就是把很短的时间用很长的篇幅来叙述，慢动作就是把动作放慢拉长来展示。3、写作课程的三大类型第一类：任务写作（实用写作）王栋生：规定状态写作，为交流的写作。
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本文标题：三读《写作教学教什么》（七十六）
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