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果儿妈虽然不是一名老师，也并未曾成为过一名正式的老师。但也算曾有过学生，有过为期一年的培训老师生涯，身边更是不缺少一些从幼儿园到大学各个阶段、年级的优秀老师朋友。所以，果儿妈今天要在这里和大家聊一聊教师这个职业，应该还算得上够资格。
从小学历数到大学，可以想见我们曾接受过多少位老师的指导、栽培，当然，这还并不包括在我们人生路上的导师，或许我们都还并未尊称他们一声“老师”，却实际上给予过我们更深意义上的引导。都说“师恩难忘”，而如今的你，可还曾记得有几位老师？可还细数得过来？
我一直以来都是一个幸运的人，幸运到曾遇见过那么多真诚而负责任的老师。学习上的耐心指导，生活中的倾力相助，使我倍加珍惜与感念，才能助力我在学习上不断地鞭策自我。如果说学生时代的我，保持学习优异的动力，除了来自家庭环境造就的学习氛围，来自年少轻狂不认输的那股劲，还真有一股力量是来源于我的老师。中学时代，家里突发的一场变故，致使家里的经济情况急转直下，升入初三必须住宿的我，连住宿费都已经承担不起。当时已经不是我班主任的张娜老师，却很快找到了我，让我和另外一个同学一起住进她的宿舍。当时，她还刚刚生完孩子，学校分配的宿舍原本也是极小的，她却毫不犹豫地向我们伸出了援助之手，并且一并解决了我们的吃住问题。一方面也是感念老师的好，我们从来没有在学习上让她失望过，而当年的中考，我也是以全校第二的文化成绩考入了县重点高中，虽然后来仍然因为家庭经济状况，考虑到不想继续画画，并且可以免掉部分学费而最终只上了普高，但那段时间在老师们的帮助下，让我排除所有外在困难，将重心放在学习上，才能让我一直保持优异。
而像张老师这样的师者，在我初中以后的学习生涯中仍然遇见过很多。所以我说过我是一个幸运的人，可以一直得到老师的关爱与帮助。或许你会说，我的老师很偏心，只对学习成绩好的学生好。我们常常也听到有同学抱怨老师：“老师为什么要偏心?总是对其他同学好点的，对我一点都不好!”凭心而论，每个老师都希望自己能够平等对待每个学生，希望每个孩子都能够有所成就，将来有出息。我相信这的的确确是每一位作为老师的共同心愿。就连只是作为课外培训老师的我而言，我也同样的抱有这样一种美好理想。但是，事实告诉我们：一个班级有那么多的学生，每个学生的性格都不一样，老师的精力有限，不可能照顾到所有的学生，对待不同性格的学生采取的方式和态度自然就会有所不同。有些孩子特别调皮，不怕老师，老师不可能用同样温柔的态度对待，这对孩子根本起不到一点效果。每个孩子锻炼、表现或展示才华的机会并不多，取舍在所难免。这对老师来说，是非常正常的，可对没被关照到的学生来说，可能就有被忽视的感觉，于是产生老师偏心的想法。另外一点上说，往往学习成绩优异的同学更愿意主动接近老师，有问题有疑惑会主动寻求帮助，而另外一些同学碍于不好意思或对待学习不上心，也就不会主动找老师，而老师自然也无法时刻注意到你的动态，往往容易造成以上的误解。
与此同时，老师作为太阳底下最光辉的职业，大众对老师的预期往往高于其它职业。且在一定程度上，形成一种思维绑架。或许是因为，教师这个职业，掌握了中国人最在乎的——孩子。而几乎在所有人看来：教师这样一份职业多好，受家长、孩子拥戴，假期多，除了正常双休还有寒暑假，工资照拿不误，而且还是铁饭碗，福利高、待遇好。而我们却往往忽略了事实。我们只看到了他们有寒暑假，却不知道作为老师的他们，每天6、7点起床，当班主任更甚，你甚至没有下班时间，因为任何时间、任何地点，学生和家长都需要你操心，而另外你没有想过的是：他(她)也是有孩子的，牺牲的是陪伴自己孩子的时间;而在薪资待遇方面，根据统计，2015年中国教师平均月收入：小学教师3000元，中学教师3500-4200元，大学教师5500元左右。更何况，我们还有相当于一部分教师奋斗在环境艰苦甚至恶劣的贫困山区。按购买力来说，中国教师的收入几乎是全球最低的，比印度和南非还低。除此之外，我们却看不到，作为老师，他们所承受到的压力。而这种压力不只是来源于职位本身，还来源于咱们家长和孩子。有些家长，孩子出了任何事都怪老师，成绩不好怪老师，不讲礼貌怪老师，谈恋爱怪老师。可别忘了，你才是孩子的家长，你的言传身教对孩子的影响比谁都大。
不可否认，任何行业都有不专业、不敬业的人，也不是所有被称为老师的都真正能被尊为“师者，所以传道授业解惑也”。可正如医生一样，老师也是这个社会被黑化得最严重的群体。可我们往往只记得某些老师的坏，却忘了更大一部分老师的好。
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