准备
怕绘本不能及时回来，我提前准备了理论课《你了解自己的感受吗？》。周三收到快递短信，我花几个小时做了几件事：
1.取快递，到达几大箱（绘本、笔记本、大白纸、A4纸），我慢慢搬到车上。
2.回家后先清点数目，确认收货。
3.把每套（10本）笔记本保鲜膜拆开，根据不同的封皮分类，又按照数量摆放捆绑，确保每一塌里的每一本笔记本都不重样。
4.把每套绘本保鲜膜拆开，拿出第1本，按照数量摆放捆绑。
周四下午，我把准备好的绘本和笔记本放到车上，火急火燎的开着车跑到学校。保安叔叔很友好，帮我把绘本和笔记本一下搬到二楼办公室。有个老师很淡定的说：“我们今天上的周三的课。”停了两秒，“没人跟你说吗？”
“确实没人跟我说啊！”我苦笑着说。“没事，绘本先拿来也行。”
转机——抢课
既然上不成课，我走到门口不着急走，跟保安叔叔聊会天。突然听到他们广播里传来这样的声音：“今天的社团课先不上，各班班主任回教室上课”。
灵机一动，我可以去上课呀，这样第二天下午就不用去那么早了。我跑到六年级教室门口，正好有个老师。我说我能不能先上课，她笑着说可以。原来这是孩子们的英语老师，准备让他们上自习。一见到我，掌声雷动。我都不好意思了。
发笔记本耽误一些时间，整体流程进展稍快。看时间都该下课了，孩子们说铃没响没事，最后硬是“拖堂”10分钟。
上课——意外又惊喜
周五下午到学校门口大门锁着，校园有孩子们玩球，我大声喊：“谁来帮帮我呀？谁来帮帮我呀……”终于听到熟悉的声音“是小辣椒老师”，六年级的孩子们看到我，赶紧找保安叔叔开门了。
先到七二班，孩子们非常热情，桌面上没有放任何东西，感觉他们没有什么作业的样子。带上扩音器，刚张嘴说话链子自己掉了，有点尴尬。玩游戏时候，课件显示错乱，有点无奈。继续上课突然来了新生命。
一个蜜蜂在我的身边环绕一周，我非常淡定的跟孩子们说它可能喜欢我，后来蜜蜂飞到孩子们身边，大家有点惊慌失措，拿课本拍住它掉落到地上。我走过去狠狠的用脚踩死了它，并拿卫生纸包起来扔到垃圾桶。同学们奇怪，刚刚还觉得蜜蜂喜欢我现在居然就踩死了它，当威胁到孩子们的生命安全，那我只能暂时牺牲一下它。
上完课就有孩子们飞快的跑过来问我：“老师，六年级的人欺负她，我们一块帮她出气骂回去，但她还是不开心，是为什么呢？”“我猜测她可能只是告诉你们表达一下委屈，但是应该也不希望你们这么多人去回击别人。”“不是……”话还没聊完，忘记被什么打断，我离开了七二班。
来到七一班非常的意外，所有人保持着良好的秩序，非常安静，根本没有人笑，也没有人闹。看来见第一面的第1节课，我无限的宽容和耐心，得到了孩子们的支持和信任。开始没看到最后面的孩子，吓得我以为跑没影了，谁知道他搬着凳子坐到前面来听课。
本来我很不好意思的跟孩子们说课件出点问题，然而在七一班播放的时候没有出现任何问题。并且，这是唯一一个把每个环节的内容都走完的班级。
上完课有个女孩跑过来，非要给我一块面包，还是上一次想问我要微信的她。她说她真的好喜欢我。看到孩子们喜气洋洋，我也很开心呀。
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