周一
1.成语儿歌《调虎离山》
2.成语宝宝《杯弓蛇影》
上星期因为小桥音乐会，成语宝宝《杯弓蛇影》排到今天讲课，上课时改变了风格，先让同学们观看视频，理解故事大致含义，之后开始提问，带领学生共读。快下课时，让学生们上台表演，学生们兴致不错。表演欲延续了两节课，第二节讲成语儿歌时，同学们都很有兴趣。
周二
1.成语接龙六
2.成语儿歌《缘木求鱼》
3.读写绘《吱咕，吱咕，嘎》
发现：1.成语儿歌《缘木求鱼》中，读音为yu的字有五个，共出现了7次。
2.成语接龙六的成语出现次数较少。对学生来说比较生僻。
改进：1.做成语接龙课件的时候，在课件后加上三个成语，连贯起来，增加同学们对成语接龙的熟练度。
2.成语儿歌中多引导学生发现本课的新奇点。
周三
1.成语儿歌《叶落归根》
2.古诗《早发白帝城》
3.读写绘《小种子》
收获：1.在学成语儿歌时。熟练运用表演，解释等方法，加深学生对成语儿歌的理解
2.学习古诗《早发白帝城》让学生看视频，准确理解古诗含义，调动学生感官。
改进：1.百度上古诗视频应该多选取几个备用。有的学习视频并不生动有趣。
2.考虑到现在学生还好动爱玩，多让孩子们上台表演，采用不同的学习方式。
周四
1.成语儿歌《临渴掘井》
2.读写绘《胡萝卜种子》
发现：上课前，我与同学们约定，提前上完课，可以做游戏，同学们兴致高昂，很快学会了成语儿歌，我发现，学生们表演次数太多。虽然表演很吸引人，但是做下面读书并不吸引人，下次应该穿入其他的活动。
周五
1.成语儿歌《乐不思蜀》
发现：现在学习成语儿歌的节奏快了许多，让学生们玩游戏的时间增加以后发现，同学们回家后读书的效率并不高。
改进：上课时由一半时间上课一半时间做游戏改为上课30分钟，玩游戏10分钟
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