今天培训人员到了成都武侯区特殊教育学校参观，这是一个典型的城区特校，小小的学校里“五脏俱全”。一进校门，左手边是区残联，一条小巷子进去是特校，首先蔡校长带我们参观了校园，蔡校长在介绍学校时不忘介绍老师，把每一位老师值得称道的地方都一一道来，那都是她的骄傲。随后，我们参观了资源教室，资源教室虽然简陋，但里面的工作人员和工作内容可不简单，巡回指导、教师培训、个案咨询、个别教育机会样样不少。
在参观学校的时候也发现，武侯特校不注重表面的功夫，一切设施设备都显得很简陋，个别教育计划、学生成长册也都不注重文本形式，但都是实实在在在做的。很多教具及班级布置也都不太精致，但都是老师们根据孩子的情况手工制作的，是合适的。蔡校长一直强调的是：一线的经验才是最珍贵的、最有用的。这也给我们教育及管理一些经验就是：让老师找到自己的专业自信，推荐老师，给老师提供平台。
大队辅导员刘坤艳是一位跟我一样有着十年教龄的老师，但同是工作十年我们却有着截然不同的发展。刘老师已经成为了武侯区、成都市、四川省的一名有着自己研究方向的专业讲师，并且接受很多外省的邀请去讲课，她在蔡校长的带领下迅速成长，并参与科研、写书，她成长的脚步已经让人望尘莫及，而我的能力还只限于学校范围内。从她的成长故事中我意识到找准一个专业领域去钻研的重要性。
刘老师的交流中，老师们从破冰游戏“回家”开始，进行了“培智学校班级建设”的研讨、学习。首先刘老师讲述了班级管理的定义、原则、技巧、班级环境布置等。随后分组讨论了关于班级管理的5个问题，经过一下午的研讨与交流，老师们对什么样的班级是一个好的班级、影响班级管理的因素、班级管理的原则与方法有了更清晰的认识。刘老师让大家在思考、组队、分享中碰撞思维，在交流、互动中提升了班级管理艺术。
“学所以益才也，励所以致刃也”回望此次培训，无论从课程设置、讲师配备、教学保障，还是时间安排等，都体现了学校对本次的重视。通过现场参观学习我们不仅了解了武侯区特校的先进经验与做法，还与武侯区特校的老师们建立了深厚的友谊。一点一滴汇成大海，一步一行可达万里，我也将带着本次培训、参观的所学、所得，改善现有的工作，促进学校的育人、管理及指导水平再提升！
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