最近让学生写了篇周记，主题是如何让差生愿意学习。
学生交上来的周记里面，我筛选了一下，以下是可以考虑采纳的意见。
金涵琪说可以给他们设定一个小目标，比如说考试提高5~10分，可以有抽奖机会。
如果退步就背单词数量加倍，背完才可以吃饭或者回去休息。
金荣涛写道:
️️️️1.如果他们作业乱写，就把他们的副课给撤销了。【这可以有，夺走他们的心爱的体育课音乐课，这还是挺难受的】
2.上课如果走神就站在教室前面听。【与老师增加目光接触，可以让他们更加集中注意力】
3.作业不写，就自己一个人站在办公室门口写，没有人陪着。【估计他们站在那里，什么也写不起来】
4.让他们每天都去问一个关于学习的问题。
第4个问题我觉得挺好的。让他们主动。去发现问题，解决问题。
马景豪说，可以给他们一些奖励，比如今天背了5个单词可以给一颗棒棒糖。这一点在短期内有效，但是老师要一直靠这个手段去激励他们学习的话，他们只因为得到糖而学习，在学习内驱力不能培养起来。
如果他们每次背了就忘，那就老师要不定期检查他们。 【我觉得，不定期检查这个方法不错，还得配给他们一些最基础的练习，让他们学会用这个单词】
每个班总是有那么一些，对学习毫无热情，但是对其他事情兴致勃勃的所谓的后进生。
平时我抓他们也抓得很辛苦，但我今年给他们配了小老师，但是小老师也经常会偷懒，就每天的背诵或者默写任务也没有督促他们去完成，所以这个事情到最后还是得老师来抓，可是我毕竟精力有限，怎么样知道才会有效果呢？
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