高迎

接手这个班级时，以前的班主任对我讲，高迎这个小女生的妈妈好凶，你千万不能惹祸上身。

我牢牢记住了，对于高迎，我始终是疏远的，她与别的小朋友不同，哪怕是适当的惩戒都是不可以的。她数学学习成绩不及格，也是理所当然的事儿，从来不会主动举手发言，从来不会主动问问题。最重要的是我亲眼见识到了她妈妈的厉害。

新学期开学比较忙，那会儿下课期间，我在办公室备课。她妈妈进来了，满脸的褶子，面色不善，是我让她过来确认电话号码和孩子信息，以及进入班级微信群。本来两分钟就完成的事，她结束了应该直接走掉，还有别的家长呢。可是她偏不，拉着其他老师絮絮叨叨，嗓门又那么大，我是听不下去的，我也没有理她。过一会儿我以为她有自知之明应该走了，可是她继续好嗓门。那个老师借口说去上课，高迎妈妈才讪讪离开。

我对她的印象不太好，我亲身领略了她的风采，对她的女儿更加避恐不及。因为之前发生了类似的事情，让老师特别难堪，摊上不讲理的家长，简直就是老师的灾难。更何况这里地处偏僻，家长素质普遍不高，稍不留心，自找麻烦。切身之痛啊。

因为之前没有教过三年级数学，看起来特别简单的知识点，感觉只有两个字，好难，不知道怎么详细地讲出来。也算琢磨了一个多月吧，总算和三年级小朋友的思维处在一条水平线了。课堂内容没问题之后，我上课就开始调动气氛，偶尔用奇怪的声调说话，或者开玩笑逗大家开心，比如应用题除了找到问题和条件之外，还应该注意有木有什么陷阱，学生计算错误也是一个陷阱，只不过是“给自己挖坑”，我做出挖坑的动作，然后跳进坑里，问大家要不要和我一起“给自己挖坑”，她们因为听懂了，都哈哈大笑。

不知什么时间，学生总是问我，下节课是不是我的课？下节课能不能我来上？我问为什么，她们说上我的数学课有趣，能听懂。我也是很开心的。我和学生的关系进了一步。

有次我给某个学生讲题，我说能不能在地上板演，然后我就蹲在地上，用铅笔书写给她讲题，旁边围了一大群学生。我说，有问题就可以过来找我，你可以选择在黑板上，在地上，或者在本子上板演。我没想到，小洁带着高迎一起过来找我，这大概是第一次我们私下的接触吧。

我问她们在哪里书写？他们二人脸上露出幸福的笑容，两个人的手掌一起摊开，一根白色粉笔就在手里。我说好的，咱们去办公室外面的地上吧。我问了他们近来不会做的题目，先让他们自己做，我指明错误的地方，询问他们错误的原因，边观察他们写题的过程，边予以纠正，完了以后，我给他们出题目，又让他们分别给对方出题目，两个人玩得不亦乐乎，既学到了又玩耍了。末了，最后一题，程度较好的小洁做错了，而程度较差的高迎竟然做对了，我对小洁说给你一个处罚，你把高迎背回班吧。两个小姑娘开心地走了。

下午上课，我注视着高迎，提到了有两个小朋友主动过来找我讲题，她的小脸笑得真好看。她之前什么也不会，自己其实也是挺苦恼的吧，现在学会了，脸上有一种由衷的喜悦。看到她笑得那么开心，我也是很开心的，我也很期待看到她开心的笑脸。

我去厕所，她和小洁在离厕所不远的地方嘻笑，她们看到我来了向我问好。我说来抱抱，那个小洁，说实话，有点重。高迎是很期待我去抱的，我抱起她，旋转了好几个圈，她的脸上写着两个字，甜蜜。我很喜欢看到她这样的表情，而且她的体重也不重，后来她又给了我好几个这样的机会。可能是母性的原因吧，我很喜欢逗小孩子开心。

前两天，我遇到了野蛮的家长，被威胁，心里很难过，高迎一直有去抱抱我，给我勇气。

今天放学高迎妈妈来学校，说高迎之前和妈妈讲，妈妈，不要去辅导班了，在辅导班学不会什么，北地的带眼镜的老师心很好，她有什么不会做的，来学校问这个老师就可以了。我就是那个带眼镜的老师。我听到这话，很诧异，怎么也不像一个三年级的小朋友讲出来的话。

高迎妈妈接着解释，高迎还有一个妹妹，发烧着呢，她带着孩子输液，顾及不到接送高迎，只能把高迎送进辅导班。结果，这孩子，眼泪立马就下来了。我和高迎拉了拉勾，安慰她月底就可以不用去了。她立刻止住了眼泪。

我没想到，这么小的孩子，她是知道谁对她好，她有这么大的魔力，化解了我对她和她妈妈的误解，她是那个有效地沟通了我和她妈妈的纽带。谢谢你，可爱的宝贝。遇见你，是我美丽的意外。