何为诵读力量？

一位年过半百的女教授，为了给学生上好课。坚持一个多小时全程站着上课！在我看来，这就是诵读的力量。

何为诵读的魅力？

听过李文华老师诵读课的老师，无一不正襟危坐，专心投入到课堂之中。忍不住张开嘴巴读上两首诗，诵上一段话。课程结束后回味无穷，感慨万千！这就是诵读的魅力。

何为师？

韩愈在名篇《师说》中这样说道：“师者，传道授业解惑者”。古语中也常将提到：“一日为师，终生为父”。每次在用心，投入上课的李文华，我就找到了答案。

力量*魅力*诵读

学习诵读

力量*魅力*诵读

这是一位极其认真的老师。在上课开始，李老师依旧站着上课，并播放了8段老师的打卡音频，根据判别标准进行打分。在播放录音过程当中，老师们的学习热情一下子被点燃。老师们纷纷积极说出自己的评分意见！

在播放了打卡录音之后，李老师更慷慨的拿出时间精力，邀请了五位老师上线互动，现场点评。

“朗读一定要有热情，热情第一，技巧第二。”这是课堂当中李文华老师反复提及到的。

感受魅力

在李文华老师的课程当中，明显感觉到两种魅力：李老师的人格魅力以及朗诵诗歌的魅力。

第一次看到李文华老师课程预告图片，只觉得给我们带来课程的，会是一位略微上年纪，面容慈祥的教授。却不想这位面容慈祥的老师，竟然是如此之坚持、如此认真的老师。相信很多老师一定和我一样，第一次课程就被李老师严谨的工作态度打动了！

大家都不曾想过，我们还有这样的机会再次参加李老师的课！在课程直播时，很多讨论区的老师心疼李老师站着上课，纷纷在留言区打字希望李老师坐下讲课，而李老师告诉大家：“坐下上课，气流不通畅，会上不好这节课。”那一分，那一秒，我对李老师的敬佩之情油然而生。

收获力量

还记得自己小学时候开始，我的语文老师就鼓励我们诵读。从那时候后开始，我有机会接触了诵读，也从此喜欢上了诵读。10多年后，因为彩虹花晨读，以及李文华老师的两节课，再一次唤醒了我对诗歌的热爱！

课程当天，看到李文华老师一直坚持着站着上课，而有时候觉得太累，会偷懒，坐着给学生上课，我感到非常的惭愧。直到今天，我才发现自己的错误。通过李老师的课，我想告诫自己不要去忽悠任何一个人，包括学生。因为教师就是这样的职业：捧着一颗心来，不带半根草去！