《就这样当班主任》
作者：魏书生
字数：19.7万
阅读时长：10小时56分
这本书汇集了著名教育家魏书生近40年的班级管理经验、师生交流经验和强化学生综合能力的经验，是他对班主任工作的一个总结。
本书分为四辑：第一辑为师之道，贵在育人知人，第二辑班级管理，贵在民主科学，第三辑学生问题，贵在激励引导，第四辑学习之道，贵在培养自学能力。
第一辑为师之道，贵在育人知人，着重在讲作为教师，应该如何做，才能育人知人。那么魏老师是如何做的呢？为了“守住心灵的宁静，建设精神家园”，他一直努力做的三件事是看多家之言；坚持写日记；坚持写文章。而且他自强不息，通过改变自己来适应环境，而不是抱怨环境；他勇挑重担，努力发展自己的长处，他朴实勤奋，在教育园地勤耕不辍，他用他的智慧和行动引领了无数学生，向真向善向美，书写了教育传奇。
第二辑班级管理，贵在民主科学，这一辑里魏老师强调“最好的管理就是让学生自我管理”，魏老师带着学生从不同角度思考问题，寻找解决办法，让学生明白办法总比困难多，“天天大路通罗马”。当然选好常务班长很重要，并设立值周、值日班长，班里大事小情都有人负责，真正做到“人人有事做，事事有人做；事事有时做，时时有事做”，激发学生们参与到班级建设中，培养学生的集体主义感，班级管理会越来越容易。办《班级日报》培养了学生对班级日常的关注力，让班级日常留下痕迹，这成为大家共同的回忆；劳动前先规划时间、路线、工具等，让学生劳动劲头大，效率高……
第三辑学生问题，贵在激励引导，本辑魏老师重点说了抓住长处，培养学生自信的方法；让学生大呼“我能成功”，激励自己；给学生讲大脑有关知识，让学生明白人的潜能无限，让学生对自己充满信心；通过“广阔天地与小马蹄坑”的对比，告诉学生胸怀要宽广，才能创造广阔天地；“两个自我”，让学生明白善恶自我斗争时，应该扬善抑恶；还有互助组，控制“三闲”，“治病救人周”等方法，没有老师与学生之间的冲突，却让学生们心甘情愿知错改错，向善从善。
第四辑学习之道，贵在培养自学能力。这一辑魏老师很大胆，不布置语文作业，让学生根据自己的情况，每天完成500字语文作业即可；不做练习册，不做任何试卷，让学生自己出卷，交换着考试和评卷；学生自学会的东西，从来不讲，倒是每周五都给学生读课外文章，让学生学习；每学期开始，让学生制定学习目标，自学整本书；还通过不同课程，提高学生记忆力，注意力，想象力和写作能力，培养学生批改作文的能力；引导学生利用时间的“边角余料”，提高学生对时间的利用率……
这本书就像一个宝藏，里边珍品无数；这本书又像一个名医，能帮你解决教育教学上的疑难杂症，读完之后，肯定让你心里有通透明朗之感，不信，你试试！
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