5岁，孩子进入幼儿园，开始接触同龄人，开始尝试着同陌生同龄人交往，开始建立自己的社交模型。然而家长们却普遍认为孩子的社交是在懂事以后，是在成年以后，今天我想说大家都错了，错的离谱。
苏斯博士有很多名言，其中我记得最清楚的一句就是：“再小的孩子也是一个独立的个体。”大人们有自己的社交，孩子又何尝没有。孩子被认为是孩子之前，首先要承认一个身份——人，在哲学上人是不是单独的，而是具有社会属性。举个简单的例子，没有父母就没有孩子，父母与孩子的亲子关系就是社会关系的一种。
下面说个亲身经历吧。
年后第一个星期，我去接才5岁的侄子放学，他很久没见我了，就给我巴拉巴拉说了一大堆，其中有几句很有意思。他说他不能和对桌的小朋友相处，我问他为什么会这样觉得。他说上次比赛跑步，对桌的小朋友赢了自己的同桌，同桌很不高兴，所以他不能同那个小朋友交朋友。
我说：那就不理呗。
侄子有点扭捏地说：可是对桌的小朋友很厉害，小红花是班上最多的，我们都很羡慕他。我想向他学习拿小红花。
在社交里，这是何其相似的一幕，说明白点就是站错了队。
孩子的聪明会比成人的差是事实，但是人们往往就在这差值之间模糊不清，久而久之就忘了一件事：孩子的大脑起步是很高的，这种起步足够用来记忆，足够用来理解，足够用来社交。所以父母在教育孩子的事后要记住一件事，关心孩子同其他同龄人的关系，这点真的很重要。我们都知道物以类聚，人以群分。若是孩子还小，直接问孩子喜欢什么，厌恶什么是没有什么问题的。但若是孩子长大了，直接问孩子，他（他）不藏着掖着才怪，反而他（她）会就得你侵犯了隐私权。这时候就需要曲线救国了，了解孩子的朋友，再来结合的成长经历，那对于孩子的情况就算不是了如指掌，也是十“知”八九了。
再回到我们的话题，孩子的社交。
孩子的社交很单纯很太真，但也很现实，就像没有小红花的朋友不值得钦佩一样。我们都说父母是孩子的第一任老师，这时候就需要父母出手了。作为父母的你应该让孩子知道善良这个词的意义，应该让孩子对同龄人的受伤有同情心，成年人懂得滴水之恩当涌泉相报，孩子也知道雪中送炭当以诚相待。有同情心的孩子更敏感，更能体会到人的感情，所以情商也最高，长大也更能知道父母的辛苦。
在父母教育孩子的过程中有一个致命的误区我不得不说，当孩子问你，咱家穷麽？大多数家长就算家里有钱，也都会直言不讳地说穷。那穷这个词父母知道从哪里来么？不知道，这个词从孩子交的朋友，或是孩子敌人那里来。孩子不懂什么是穷，但是当父母承认这个词的时候，就注定了孩子在社交中低人一等，因为别人会用家里没钱，家里穷来奚落孩子，但是孩子又从权威的父母那里知道了自己确实是穷，所以就只能自认倒霉。
奚落以后紧接着就是孤立，心里压抑，自卑，甚至自闭。
不要觉得孩子的问题简单，父母的一句话，影响的可是孩子的一生。别觉得穷人家的孩子早当家，所以你就早早希望孩子看到现实，一个在童年梦幻的世界里没能得到茁壮发展的孩子是难以接受社会的打击的。我们总说要让孩子见点血，长见识，所以就自主地为孩子介绍当年自己经历的残酷艰辛，当看到孩子默不作声地像个大人一样思考时，你以为你成功了促进孩子成长，殊不知是自己越过了警戒红线，让孩子过早的接触这些，只会让他包袱沉重，苦不堪言。
我见过一个抑郁少年写的自传。看了我觉得不说点什么，我都对不起自己的良心。
他说自己从小就是家里最听话的孩子，在别的小朋友闹着要玩具的时候，他就熟悉察言观色。母亲总是让他知道家里处境困难，需要他赶快读好大学出来缓解压力，他拼命地读，反而不得其法，成绩始终没能考上重点，只是随便一个二本。他节约着生活费，想着给父母买件好看的衣服。他不只一次想自杀，但是想着自己死了会让父母很难过，所以他就放下了想法。但有一天母亲把他招到跟前，说其实他们家算得算得上中产阶级，房子有两套，还有30万的存款，足够父母自己养老，叫他不用担心，去放手博自己的前途。
然而他第一个想法不是高兴雀跃，而是：我终于可以自杀了。
社会的挫折迟早都会来，不用给孩子加料，他（她）那弱小的身躯是扛不住的。
当然我不是鼓励家长任由孩子在温室里当花朵，孩子最平和的成长方式就是同父母一起分享故事，或是父母分享给孩子，或是孩子向父母请教，在这个过程中对于问题，父母不要一下子就指出最终原因，而是只解答一部分，剩下的交给孩子，他自己明白的，就像是自己吸收的，没有负重，而是变成营养吸入身体里面。
又再回到咱们的主题，孩子的社交。
前面说了父母要了解孩子的社交对象，要让孩子有同情心同被孤立的小朋友交往，还有就是不要打击孩子关于金钱的自尊心。接下来就讲最后一条：让孩子拥有社交的硬通货。
硬通货是什么？，就是脑子里的灵魂。这里的灵魂不是什么辅导班上的语文英语，而是孩子的自我性加强。孩子王是一群孩子的领导人物，之所以成为领导，是因为他个人的魅力发挥到极致，在孩子的世界里，知识不重要，独特性才重要。而怎样培养孩子的独特性，就是父母要帮助孩子让他更了解自己，让他自信。同样注意一点，孩子的自信不是夸出来的，而是他自己体会的。比如说你告诉他一般人学会玩俄罗斯方块需要两个小时，你详细地教了以后，他很快就会玩了，那么这时候你应该用惊讶来代替赞扬。你的惊讶就是让孩子感觉到他的超凡，他的自信由此增强。
总结一点今天的内容；
1，了解孩子的社交，并加以辅佐
2，培养孩子的善良，让孩子温情起来
3，保护孩子的自尊心，社交权
4，培养孩子的自信，独特性
5，牢记以上四点
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