如题，受这场席卷全球的新冠疫情影响，高考延期一个月举行。
小范围调研了下学生反馈。一部分高三学生支持延期，多出来的一个月，可以让他们更从容地复习；而另一部分学生，对高考延期抱着无所谓的心态，开玩笑说推迟一个月高考，无非是行刑时间延后，影响不了大局。
当然，这是玩笑话。
第二类学生，又可以细分为分两种，一种是学霸级别，目前已复习已到位，跃跃欲试想上考场一展身手；而另一种，就是抱着破罐子破摔心态的学弱们，高考于他们，重在参与。
这篇文，主要是写给想充分利用这段时间，在高考中逆袭翻盘的学弱和学中这两类学生。
学习这件事，后来居上，完全有可能。
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我们知道，学习本质上分成两块，一块是知识，一块是知识以外的提升能力。
所谓知识，就是那些单词、公式和化学符号之类的东西。
知识都是死的，除了单词短语的掌握，相对比较耗时间之外，其他科目的核心知识，总量都不大。
当然，把各科中的零碎知识都背完，这件事难度也不低。
于学弱和学中这两类学生而言，眼下最需要做的，是学会在抓大放小的同时，提升对知识的掌握程度和运用能力。这点，正是提分效率的分水岭。
而要有效提升对知识的掌握程度和运用能力，就一定要回归到高考真题中。
要做到有效使用高考真题，以下几点，必须切实做到位。
1. 会总结。
题肯定要刷，尤其是高考真题。
在刷题的过程中，一定要把学过的知识，通过分类刷题，总结梳理清楚。在梳理的过程中，薄弱环节会一览无余。找到薄弱环节，再针对性专项专练。
刷题的过程，就类似于渔夫在捕鱼前对渔网的准备。只有不断缩小修补网眼，捕鱼时才能捕到尽可能多的鱼。
2. 会复习。
复习这件事，从来都是事半功倍。
和学习新内容相比，那些已经学过的知识，其实未必属于自己。比起做新的内容，那些老题反而能让自己拿到更多的分数。做好对老题的及时复习和循环复习，花很少的时间，就能让自己的收获非常大。
3. 会纠错。
这也是会复习的体现。
各种错题五花八门，但细想一下，这些错误要么来自于知识掌握的不牢固（比如词汇短语及核心语法）；要么来自于思维方式有问题，一道题不应该那么去解，应该考虑到什么。
把错点分析到位，无形中也就降低了下次犯错的机率。
4. 会借势。
学习中的借势，也就是不懂就问。
阳光底下没有新鲜事，你遇到的问题，早你多少届的同学肯定也遇到过。没必要非得靠自己摸索出一套方法，费时又费力。
老师的经验，可以让一个学生大幅度减少试错成本。
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对于学中和学弱这两类学生而言，眼下，一定要充分利用好高考真题，再配合部分匹配自身程度的优质模考题。
做好以上四点，学会总结、复习、纠错和借势，有效提分，不是难事。
一句话总结：
手别懒，嘴更不能懒。
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