第一次认知升级
开始自己对于学习的认知升级，是在一本书中看到的，作者经历了从小学到博士完整的中国教育，但发现其中对于财商的培养基本为零。
看到这我就对是否要学，学到什么地步产生了质疑，小时候身边所有的人都在比成绩，仿佛成绩好就以后能过得好一样，然后随着慢慢长大，老师们就会灌输:努力，就能以后有出息的思想。但是事实反而是，很多早早辍学的孩子却比那些学到好考得好的孩子厉害。甚至博士毕业的人去公司应聘，发现上司是自己那时候早早辍学的高中同学…
那是否还要遵从我们小时候的模式，让以后自己的后代一直这样学下去
第二次认知升级
这几天跟着媳妇回娘家，邻居家有个小孩，马上就要升初中了。他说：校长跟村长说了，分不过80就不让上初中，只能出去打工了。然后我又想到以前学车的学友曾经用羡慕的眼神问我
大学生活到底是什么样子的呢？
能看出那是一种渴望，从那个时候至今已经五年过去了，但是那个眼神我终身难忘。
我明白了，学还是要上的，只不过学到什么地步？学到什么深度？我依然不明白。
第三次认知升级
早上起床听老罗的罗辑思维，恰在讲两眼论。两眼是指围棋想要最终赢得棋局，至少需要两个真眼。这就映射到现在的公司，尤其是已经扩张到无法扩张的大公司，他们要是想继续发展而不是想被小公司一步步如围棋般取代，至少需要两个特色。
你会发现，几乎所有成功的大公司，都有这样的两只眼，两个绝活和优势。
比如，亚马逊，一只眼是电商，另一只眼是云计算。
再比如，京东，一只眼是电商，另一只眼是快递业务。
再比如，苹果公司，一只眼是硬件，另一只眼是他们独特的软件系统iOS。
那么从此联想到我们个人更是如此，一个方面做到极致恰只能全是一只真眼，其实只要做到前25%就可以了，然后再多维度发展另外一个方面，这样才算是正确的学习之道啊。
自此我明白，学习只要达到前25%就可以了，剩下的精力去多维度的发展其他的兴趣爱好。当两个甚至多个维度达到前25%，然后将他们融汇贯通，自然而然讲达到新的高度。
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