子豪是我大学期间做家教带过的一个小孩，他的成长经历让出生于农村家庭的我多多少少受到一些震撼。
刚开始教子豪，是在他小学六年级。当时北京小升初考重点学校是需要考奥数的，我的任务就是帮他辅导小学奥数，以完成小升初最后的冲刺，考入一所不错的初中。但实事求是的讲，我觉得这一目标很难完成。
且不说他一至五年级奥数是一片空白，只就课内的数学水平来说，他也只是处于中等。每次给他上课也是让人头疼不已。有时上课时间去到他房间，人不在，我就知道他肯定是躲了起来，有时在床底下，有时在高低床的上铺。我得用晾衣杆把他从床底下捅出来或者爬到上铺把他拽下来，才能开始上课。上课期间也是各种调皮，扯东扯西，总想转移我的注意力。我批评重了，他就会说：“我是雇主，你是雇员，你得听我的。”搞的我哭笑不得。
小升初考试，子豪成绩一般。他的妈妈想办法让他进了离家近的一所区重点初中。这时的我也大学毕业，去到外市工作。
工作四年后，我回北京。因为和子豪妈妈时有联系，所以她邀请我去她家玩。再见子豪，他已由当年那个胖乎乎的小男孩长成一个高大帅气的小伙子。问及他的情况，他妈妈说，由于受爸爸的影响，子豪对摄影，摄像，电脑，骑行这些都很感兴趣，也有一定的天赋，所以他们将子豪送进了一所重点私立高中的国际班，以让他的特长得到更好的发挥。当然，文化课方面，他们也没放松，在子豪需要帮助的时候，给会请很好的老师给他辅导。
两年后，从子豪妈妈的朋友圈，我知道子豪考取了美国波士顿大学的导演系。小伙子一个人去香港考试，做入学准备，一个人去美国求学，生活，一切打理的井井有条。他妈妈时不时发布一些他的生活学习动态和创作的作品，很自立自强、积极上进的一个小伙子。真的为子豪的父母和子豪高兴。
我在想，如果让子豪按部就班的走国内的高考之路，子豪未必有今天这么优秀。
孩子本身就是一块璞玉，每一个孩子都有擅长的和不擅长的方面。作为家长，引导和帮助孩子的第一步就是积极的发现、赏识孩子本身所具有的天赋、特长，并创造条件让他发挥的更好、乃至卓越。“你可以教会大象爬树，但他永远爬的没有猫快”。这句话是研究人力资源的子豪妈妈告诉我的，我也一直以这句话勉励自己。
我读高中的时候，我们学校有个风云人物—王垡。高二参加全国中学生物理竞赛，获得全国赛区第八名，并被保送到北京大学。学校让他给全校同学做报告，讲学习方法。
时至今日，他讲的大部分内容我已经记不清，但有几句话却一直清晰的刻在我的记忆中：“我爷爷是大学教授，在我三岁的时候，爷爷就经常给我讲很多科学小故事，小常识。还给我订了很多科学画报和我一起看。在我四五岁的时候，我和爷爷一起上街，看到街上的数字，爷爷就会让我现场记住，而且用这些数字即兴编一些题目让我现场做。我的心算能力就是那时候培养起来的......”
小迟是我的高中同班同学，初中升高中，他以全班第一的成绩考入我们这所全市最好的高中。而他的英语尤为拔尖，接近满分。当我们还在为听不懂英语课而发愁时，小迟已经能和英语老师进行流利的全英文对话。
后来才知道，小迟的妈妈是一名英语老师，从小在家里，妈妈就坚持和小迟用英语对话，还带小迟经常和自己的外教同事接触、玩耍。初三毕业的时候，小迟已经在家跟妈妈学完了新概念英语1和2，开始学习3。而那时，我们还不知道新概念英语为何物。
看的出来，小迟对英语是真的喜欢，高考的时候，小迟如愿考取了北京外国语大学英语专业。
如果不接触电脑，一个人永远发现不了自己的电脑才华；不下到水里，不学习游泳，一个人又怎能知道自己会不会成为游泳冠军。有些孩子，他的认知并没有强大到清楚的知道自己的特长所在，尤其是孩子小时候。作为家长，就需要为孩子营造好的环境和多样的尝试情境，以引导、发掘和培养孩子的优点和特长所在。孩子越小，可塑性越强，也许在你的引导和培养下，一个未来的科学家、小画家、音乐家正在诞生。
我在整个求学阶段，成绩还算不错。一路考取市重点高中，重点大学。我要特别感谢我的父亲，感谢他在我小学二、三年级学习遇到困难的时候，一点点帮我克服困难，建立起学习上的自信心。
我在小学三年级之前成绩都不是很好，处于班级中下水平，很多时候我都不知道老师上课在讲什么。老师将父亲叫到学校，说估计我不会在学习上有什么好的成绩。父亲也没有批评我，只是去镇上的新华书店买了几本小学参考书和习题册，开启对我的辅导之路。
每天晚上，父亲先是给我讲半小时基础知识，再对我进行半小时测试。刚开始我很怕每天的测试，总是放学后趁父亲还没干活回来，偷偷的爬上柜子把习题册拿下来，记住当晚要测题目的答案，再放回原位。到现在为止，我都不知道父亲当时有没有发现我的作弊行为。
现在想想，父亲当时真的是用心良苦。他每天上完课，干完农活已经很累了，还要坚持辅导我一小时，这一坚持，就是一年。可能有人会说现在哪个小学生不用父母辅导作业。但那是九十年代初的农村，很多父母对小孩的学习是处于放任自流的状态，更不用说辅导功课。
这一年里，我也由刚开始的不求甚解记住答案，到后来的理解答案，再到后来的不看答案，测试也能考很好的成绩。
等我成绩好起来之后，再去看父亲当时给我选的那些测试题，也是由易到难，由基础到综合。可能父亲觉得，那时的我，急需要培养的就是对于学习的自信心吧。当我学习成绩慢慢提高以后，父亲总是有意无意的在外人面前夸奖我的学习，当然大多数时候我是能偷听到的。
我承认，我从厌恶学习变到喜欢学习，从被动学习变为主动学习，最初的动力就是父亲、老师、同学、亲戚的夸奖。那时的我，为了这份夸奖，可以在在全家人都去赶集会的时候自己坚持在家学习。
小孩在成长的过程当中，会遇到各种各样的困难、挫折。作为父母，我们是一味的指责他们，给他们试压，还是实实在在的给他们一个扶手，一个梯子，让他们爬起来，拍拍土，继续勇敢的自信的往前走。研究表明，小孩的专注力、受挫能力等一些认知要到二十岁左右才能发育完全。我们一方面要把他们当做独立的个体，尊重他们。但另一方面，我们也要明白，他们只是小孩子，有的时候确实需要我们的帮助和支持。
要给孩子一杯水，我们首先得有一桶水。要科学有效的引导和帮助孩子，做父母的首先得不断的提高、完善自己，使自己越来越优秀。做父母是这个世界上唯一不需要上岗考核的职业，但同时也是最难、最神圣、最具有艺术感的一份职业。希望我们的每位父母都能交出令自己满意的答卷。
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