“土豆”其实很可爱

暑假期间，工作室来了一个男孩子，乍一看又黑又瘦又丑，又调皮，第一眼的印象活脱脱就是个“土豆”，再加上我又记不住人名，所以那两天私下里和家人交流时便将其笑称为“土豆”。

起初，上课时说话最多的是他，喜欢来回走动的是他，点名批评无效的还是他。我和家长进行了两次沟通，希望与他深入谈谈，问问他这个课是否真的喜欢，两次答案都一样～喜欢，真的。

我实在百思不解，喜欢学为什么不好好听课。

为了验证他的“真的喜欢”，也是为了维护课堂秩序，我向家长建议让他进行一对一私教，如此一是不影响到别的同学，二是能够让他集中精力关注于学习以尽快见到成效，或许就会有所改观的。没想到，仅仅三次私教课下来，竟让我大吃一惊，原来这个孩子如此勤奋好学，而且具有极强的吃苦精神，第二次的课他为了争取时间，一个大课跟一个私教课竟然连续上下来，一连几个小时的书写导致头晕，这让我十分感动又心疼不已，连忙给他以小吃补给又沏上一杯蜂蜜水让他解乏。一个下午，画墙上贴满了他的书法练习，满打满算才上了十节课了，能有这样的成绩简直让我喜出望外。

学书法十节课

上午刚刚发布消息让大家买书，他就不顾炎热，大中午的骑着电动车跑去书店，下午两点就把厚厚的一大摞字帖带到了工作室，一一让我过目，他在用实际行动告诉我他对书法的爱好是真的。

一次课堂练习一大片

他妈妈对我说：他其实挺好的，就是嘴爱说，性格又过于活泼，再加上大半年疫情在家，一直没有机会见到同学们，乍然相见格外兴奋，也可能是因为太热爱书法了又不知如何表达自己的喜欢了，于是……

他妈妈还说，他到哪里都容易被误会，前段时间出去玩的时候，人家都不允许他骑马（他们大概去草原玩了吧），说不定也是和我一样，硬生生把个优秀的男孩子视为“土豆”了呢。再后来才知道，原来他在学校竟然是班长。不但学习好，还特别善于帮着老师做班里的管理工作。

老话说得好，人不可貌相，海水不可斗量。这大概就是传说中的“奇人有奇相”吧？说来也怪，如今再去打量，又觉着这个五年级的小男孩身上带着某种率性的可爱呢，而且也并不觉得“又丑又调皮”了，哈哈世界上怎么会有这么珍稀的“土豆”呢。