今天的彩虹花晨读内容是《愿站成一棵树》，树即指植物，实指万物生灵之源，为整个人类提供了生态的环境，让人类得以生息繁衍。树之绿象征着生命，愿站成一棵树即是指对生命的感知！这首诗的语言通俗易懂，但是诗意的理解及诗情的感悟却是给人以朦胧之态，这也是诗的魅力所在吧！我在助学中引导孩子们诵读时间，提出为什么愿站成一棵树这个问题，成了激发孩子们在晨读中情感礴发的契机，孩子们就可以根据诗句本意找到的答案是是为了理解鸟儿的叫声。表面上的理解是这样简单，但是要引导孩子们去深入诗意读出情感，我觉得应该是给孩子们树立走进自然融入自然以及保护自然的思想意识。所以我以自己的理解告诉了孩子们，我们要怎么去和鸟儿交流情感，先是要能亲近它们成为它们最忠诚可靠的朋友之后，就能理解鸟语了。愿站成一棵树，愿与鸟儿成为亲密无间的朋友，要的是我们的保护大自然热爱大自然思想情感。只有敞开心扉去真诚的爱大自然中的一花一草一鸟一兽，才能真正走进大自然的怀抱！当成了他们中的一员那就是真正的朋友了！以不同的方式让孩子们反复诵读后，我问:“孩子们愿站成一棵树吗？”从大家坚定有力的回答中说明他们对诗意的理解！
愿站成一棵树
金波
只有走进林中,你才能
真正的理解鸟儿的叫声
那是被晨光唤醒的声音
那是被露水润湿的声音
那是被花香浸染的声音
唱的是，树与树的故事
唱的是，叶与叶的亲昵
唱的是，花与花的秘密
愿站成一棵树，为的是
真正的理解鸟儿的叫声
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
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愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
愿站成一棵树一一彩虹花晨读(低段)第34节
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