下午上课前在五年级五班门口看到这样一幕：一个穿红衣服的男孩站在五班门口，手握拳头，两眼瞪着，气喘吁吁地朝教室里张望，坐在教室里的五班学生有三个男生在大声喊：“出去！出去……”红衣服男孩更加愤怒，上课铃声响了依然站在那里，一句话也不说。
我让科代表先组织课前准备，等待了几分钟，看着男孩的情绪稍微平静一些，悄悄告诉他：“已经上课了，你可以回班级上课了，这边有老师呢。”他是五年级三班的孩子，听了我的一番话，他跑回班级去了。
面对着安静的学生，我问他们：“假如你是那个穿红衣服的男孩，你站在五三班门口，教室里的学生也都喊着让你出去，此刻你是什么感受？”有孩子说是感到愤怒，有孩子说是更加生气，有的说他们没礼貌，还有一个男孩说我想冲进教室揍他们……
现在你们理解了别人的感受，你们该怎么做呢？叽叽喳喳地又有很多答案……
很多孩子谈到自己的收获都说到了换位思考。什么是换位思考？是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。孩子们通过真实的场景明白换位思考的重要性，学会了人际交往的一个方法。这也是一节课的意外收获。
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