《60分钟高效阅读：超实用的快速读书法》是一本帮助大家扫清阅读障碍，提高阅读速度，改变自身，能够阅读变现的一本书。
本书共分为六个章节：
第一章：高效阅读的前提明确并升级阅读认知。
第二章：提高阅读效率，从寻找阅读方向开始。
第三章：阅读五年后的你，会变成什么模样？
第四章：找到适合你的阅读方法，开启高效阅读之路
第五章：设计好你的阅读输出方式，提升你的写作能力。
第六章：高效阅读，通往财富的自由之路。
刚开始，作者出了六道题，对读者进行一个小测试，每段分值代表不同的阅读能力，能力并不是永恒固定的，它是一个动态值，测试分数不重要，但是我们一定要知道分数背后的原因。
很多人喜欢阅读，但占比多的问题就是无效阅读。阅读带来成长，但又不知道具体成长的点，久而久之，也没能够有实际的收获。
如何解决这个问题呢？仅仅是学习阅读的方法，提升阅读能力？书中作者提出，阅读的最终目标是获得你想要的东西，而不是阅读能力本身。其实，阅读问题的根本原因在于读者的阅读目标，读者需要学会透过现象看本质，先解决读者的目标问题，从而解决阅读层次的问题。
第一章分为五个小节，作者从简到繁，先提出解决阅读能力的是读者的认知，阅读的目的不在于阅读本身，也不是为了你自己，而是找到生命中最重要的东西。在结尾，作者向读者推荐一张书单，用来建立底层逻辑的知识体系。
第一节，作者科普举例《知识大迁移》中运动可以改变大脑，提高智力的科学理论，要想改变，需要在一定的认知的基础上，从内心中接受相信那件事，阅读也是如此。读者可以把阅读作为日常生活的一种方式，而不是一种工具，这样也不存在坚持一说。
不同的阅读认知，有不同的阅读方式，从而导致不同的阅读结果。我们很多人都知道读书，阅读读的是什么呢？
书代表的是作者的观点，价值或者是当时年代影射的价值观点，社会动态，道德体系等等。如果只局限于书中知识的意义，恐怕与作者渴望表达的相悖，学习认识的太少了。
以前文举例的那本书，作者的观点是普及对知识的认知。世界上导致悲剧和贫穷的，通常是无知。而阅读最重要的就是建立有自身完善的知识体系。
读者的人生目标，会决定建立什么样的知识体系，阅读想要获得什么样的收获也取决于读者对阅读本身的认知。
阅读的基础认知有三点：目的，价值、意义。读书好，那么，阅读的目的是什么呢？很多人都回答不上来，阅读的目的在于改变，比如大多数人想通过阅读提升能力，改变生活。去改变自己的知识体系，认知水平，生活方式，如果读者没有改变，那么就不会看到阅读改变带来的效果。
那么，阅读的目标呢？书中将阅读目标分为三个层次：建立底层逻辑知识体系，通过阅读，把自身领域所做的那件事或者哪个技能做好。改变的过程是孤独的，低头去做，这条路很难。
而最后一个层次是价值变现。阅读价值变现分为短期和长期，阅读本身是一种复利效应，我们需要建立明确的目标基础，书中倾向于追求卓越。
阅读的价值是什么？利他性。阅读的起点和终点是“利他”。通常很多人在答案里只找到了自己，没有别人。去帮助别人解决问题，很多人只是解决了自己的问题，而不会找到解决问题的那个根源。
比如教育的本质是什么？借助教育方法，学习那些教育打卡的理念来教育引导孩子。其实都错了，或者说陷入误区了。教育的理念是解决孩子的需求问题，而不是家长的需求问题。
现在，很多家长本末颠倒，为了自己的脸面，渴望去强迫孩子，价值定位，价值导向的偏差往往使得结局导向不会客观。发现问题，分析问题，解决问题，都是孩子，对象主体是孩子，而不是家长的焦虑。
一个好的定位，能够帮助自己迅速的建立更多的关系。想要持续阅读，就要找到阅读背后的意义，读者需要根据自己的工作，能力，生活态度，朋友圈等等结合，找到属于自己的阅读意义。
尽管每个人的需求不同，书中提到，都有一个相同标准——奉献。大家可以着力于这个点去寻找。
关于底层逻辑知识体系的建立，这一点决定了个人的价值观，但也是一件长期输入练习的事。书单一共介绍了12本：《刻意练习》、《认知天性》、《终身学习》、《好学习》，《知识大迁移》、《运动改变大脑》、《加速》、《高绩效教练》、《影响力》、《自尊》、《情绪急救》、《高效休息法》。作者结尾提到了两种工具，帮助大家。一种是思维导图，第二种是卡片记录。高效阅读的前提明确并升级阅读认知。
谢谢!
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