摘要:
“乐趣可以让人们的行为变得更好。
感悟:书中写到把人们一些日常生活中很乏味的行为用游戏的方式展现，大家都表现出很积极的状态，这让我又想到了孩子的学习了，有的说让孩子从学习中找到乐趣就会爱上学习，有的老师又说学习本就是枯燥乏味的，但又必须去学习，我很是有些纠结。就像我看书和去锻炼，知道它们的好处，可一段时间后就开始陷入举步维艰的状态了，因为总是千篇一律，不可能有什么乐趣。但是反过来思考，还是会在其中得到好处，看书让我学会了思考一些总是错误的行为，锻炼会让我一整天精神百倍，不会经常感冒生病。我想应该不是去寻找乐趣，而是去体会得到吧。
摘要:面对诱惑，许多成年人也抵挡不住，可想而知，要孩子去做正确的事情会有多费劲。成年人至少能在某些时候做出明智的决定，因为他们能够看到遥远的未来。相比之下，孩子却只做适合眼下的决定。他们没有长期时间观，所以巧克力蛋糕是没什么不利之处的诱惑。但孩子和成年人一样喜欢游戏，所以游戏化能赋予孩子一定的自控能力。
感悟:看来在生活中学习中还是要找到乐趣，让乐趣去激励我们的行为，让诱惑变成动力。
摘要:“学之远征”不一样。和恒美的大众汽车推广活动一样，这所学校建立在趣味之上。如果孩子们喜欢学校，他们肯定会更开心、更有活力。学校的创办人认为，注入乐趣的最好办法，就是把学习体验变成一场盛大的游戏。事实证明，学习很适合游戏化改编。每一个新的信息模块都可以像游戏那样从零认识开始，以充分理解结束。
感悟:好像我有些感想，记得我问过姑娘，外面的补习班要不就不上了，虽然她学的不怎样，但她说觉得挺有意思的，再问，原来老师会在课堂上跟她们游戏，课后也时不时会有些小礼品，虽然我们觉得不值钱，可孩子挺珍惜，于是去上课也没有抵触过。
摘要:做正确事情（按时接孩子）的内在动机，被外在动机（交一笔费用就能迟到）排挤掉了。游戏化同样如此：一旦披上了“趣味”的外衣，人们就会以不同的方式去看待体验。运动健身不再是为了健康，而是为了好玩。一旦没了趣味，运动也就坚持不下去了。
感悟:这个矛盾也是得自己去领悟并加以智慧的去完成，心中还是要有个方向，做这件事的目的是什么，不能一味地用游戏的方式去进行，久而久之这件事的意义就失去了。
亲子:周六要考试了，这周除去作业时间就是要背小科，网课估计孩子也没怎么听明白，所以背诵她还是希望我跟她一起，我发现给她讲解的时候她听的挺有感觉的，应该是明白了其中的道理这样背诵起来会更加加深印象，坚持！
感恩:热了那么多天，人都是燥的，感谢老天凉快起来，孩子背书也没那么烦躁了。
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