“有吸引力”的课堂教学

在新课标背景下，教师应该如何授好课？

“有吸引力”的课堂，以课标为宗旨，坚持立德树人，遵循教育规律，符合儿童立场。

有吸引力的课堂三要素：好玩，善思，会用

每一位教师都要思考：

学什么、怎么学才能让孩子

瞪大眼睛听你讲，开动脑筋认真想，你问我答乐分享。

在课堂中要给孩子思考的机会，可以设置挑战性问题。

那如何设置挑战性问题呢？

1.自己闯。新知不要忙着教给学生，而是让让学生自己先尝试学习，让他们独 立思考

2.设陷阱。对于一些易错点或容易混淆的地方，教师可以先设置一些陷阱，让学生掉进去，再让学生充分讨论，思辨与质疑，他们往往会恍然大悟

3.搭梯子。当学生对自主探索内容有困难时，教师要帮助学生搭梯子，梯子是老师给的，不过是学生自己登上去的。

“有吸引力”课堂的“4个要素”

1、有人：面向全体与因材施教相结合

2、有料：国家教材与自选材料相结合

3、有趣：和谐氛围与新颖活动相结合

4、有用：质量提高与素养提升相结合

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涂老师在课堂上说了一句话让我很受触动：培养每一个人成为独特而优秀的自己。