思维导图双证班顾秋燕第四次作业

大家好，我是思维导图双证班43期学员顾秋燕，今天丽芳老师给我们讲的内容是建构知识体系，让你的学习效能增倍，以下是我的课程小结。

首先丽芳老师大概讲解了本次课程的学习内容，主要分为学习，建构主义，有效利用大脑和升级思维系统这四个方面的内容。

学习方面，丽芳老师主要从学习的广义和狭义出发，详细解释了广义的学习内容是什么？狭义的学习又是指什么，并且指出我们学习思维导图并不是不会，只是没有掌握将之前的知识体系用思维导图的方法呈现出来的技能而已。除了学习的定义，还学习了学习的过程，学到习再到思考的过程。而这个学习的阶段分为学习知识，掌握技能，将技能转化为意识。

第二讲述了建构主义建构主义的定义以及建构主义的渊源，其次是建构主义的不找有同化顺应平衡不平衡到再平衡的过程。是将我们的所学的知识在建构的过程当中转化成自己的体系。

第三部分讲解了有效利用大脑，在主要分为三个方面，第一三位一体，第二左右分工，第三脑眼。在三位一体的部分老师讲解了爬行脑边缘脑和新皮层，而在左右分工的部分，老师讲解了啊，大脑左右有分工有结合，这样才能形成全脑思维。挠眼的部分老师主要讲解了信息加工的速度是通过眼直接到达脑部。这样才可以提高我们快速阅读的能力。

第四部分老师讲解了升级思维系统。升级思维系统主要有知识呈现，理解运用和形成系统。而在形成系统方面主要有识记，编码储存和再现这三个过程。并且举例说明了快速阅读的步骤是计划，快速阅读，关键词笔记和图像。

最后做了课程小结。

思维导图双证班顾秋燕第四次作业