我是星光之语，今天继续分享《如何阅读一本书》的精华内容。

昨天学习了关于阅读的四个层次中的基础阅读和检视阅读，今天开始进入了阅读技巧中的第三个层次——分析阅读的学习。

什么是分析阅读？在回答这个问题前，我突然想起来了一首歌，歌词是这样唱的：如果你愿意一层一层一层地拨开我的心，你会发现，会讶异，你是我最压抑最深处的秘密！

你看我们读书的过程是不是和歌词里唱的有异曲同工之妙？

一本书就像一个洋葱，我们需要一层一层地拨开它的外皮，才能发现作者观点与写作意图，最终才能为成为我们自己的知识，从而对自己的行为产生指导性意义。

哲学家弗兰西斯·培根曾说，“有些书可以浅尝即止，有些书要生吞活剥，只有少数的书是需要咀嚼和消化的。”

分析阅读就是要咀嚼与消化一本书的重要方法。

在本书中，分析阅读总共包含了三个阶段，总共15个规则。今天给大家分享第一阶段的四个规则。

规则一：依照书的种类与主题来分类

为什么要将书分类？原因有两个，一是你的阅读目的决定了你将要读哪些方面的书；二是你要用什么样的态度和方法去读，毕竟有的阅读可以随意不讲究方法，而有的阅读必须十分专注并采用技巧。

比如我们想提高时间管理的效率，我们就要读相应的时间管理的书籍，时间管理方面是一种教读者使用技巧的人书，所以可以将其归类于实用性书籍。

如果你一不小心误读了一本数学书，后果就是不仅与你想提高时间管理效率的目标南辕北辙，而且还会读不下去，造成时间和精力的浪费。

所以在正式对一本书进行分解时，必须先用检视阅读的方法，从书名、序言、目录以及摘要等判断出书的种类，从而做好阅读前的准备。

在这里我们需要注意，阅读的四个层次并非独立存在的，它们之间是高层次包含着低层次的关系，分析阅读的技巧是建立在基础阅读和检视阅读基础之上的。

所以在进行分析阅读之前，我们要熟练掌握检视阅读这种基础技巧。

规则二：使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

也就是说，可以用一句话或一小段话概括出整本书的主要意思。

比如对于本书，我们就可以用一句话来概括：这是一本教主动阅读者掌握有效阅读技巧的方法论的书。

其实简单地说，就是要在快速浏览一本书后，概括提炼出主旨。主旨体现了作者写书的目的和意图，能抓住主旨，说明你已经初步看懂了这本书。

但这其实并不容易，在这个过程中，需要高度专注和快速抓取关键词和关键句，并且要加入自己的思考。

所以，在这一步，建议大家一定留一大段时间和在一个不被打扰的环境里进行，才能达到预设的效果。

规则三：将主要部分按顺序和关联性列举出来，将全书的大纲列举出来，并将各个部分的提纲列举出来。

提纲相当于一本书的骨架，整本书的完成需要在这个骨架基础上去添加“血肉组织”。因此，列出提纲，可以帮助我们更好地理解作者的写作思路，也能够透视出作者展示其观点的主要脉络。

列提纲可以基于自己对全书的把握来拟定，也可以根据目录提供的顺序来拟定。

需要注意的是，在列提纲的时候需要详尽写出作者各部分总的观点和分支观点，这样才不至于漏掉一些重要和关键的信息。

列提纲最值得用的工具就是思维导图，有专门的一些做思维导图的工具，如幕布、xmind、mindmaster等，其实WPS也是可以做思维导图的。如果不喜欢电子版，也可以用最原始的方式，就是用笔写。

总之，选用一种自己喜欢并适合的工具就可以了。

规则四：找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。

作者写作一本书的目的，都是为了解决某个或某几个问题。

而写书的过程就是解决问题的过程。所以当我们找到作者的问题并找到对应的答案时，我们基本就能够掌握整本书的主要内容了。

毛主席曾教导我们说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

有朝一日，当我们真正养成阅读习惯的时候，也许就能达到毛主席说的这个境界了。

目前革命尚未成功，同志仍需努力呀！

明天咱们接着分享分析阅读第二阶段的规则。

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我是@星光之语，一个爱阅读写作的80后二宝妈。期待与您一起交流读书写作心得，一起成长为更好的自己！

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