今天上课我看到一个学生拿着语文书，数学课拿语文书这还了得？还是第一次上课，这是准备给我下马威吗？
我瞪着眼走到他跟前。语气很不友好的说：“知道上什么课吗？”他不吭声。
“叫什么名字？”还是不吭声，我拿出他的本子，上面没有名字。孩子有点想哭，但是还是不拿书。
我转身离开，第一次接触孩子不了解孩子情况，慎言慎行。
下课后，我给孩子妈妈打了电话，问孩子情况，孩子妈妈说孩子很正常，就是因为一直跟着妈妈上幼儿园，孩子好像依赖性比较强，不好好听老师话，别的没啥问题。
我跟孩子家长表达了我的期望：“我们会给孩子更多关注，家长也要做好配合，学校和家长一起努力，让孩子学会学习，总不能让孩子一直跟不上吧？”孩子妈妈也表示要对孩子学习上点心。
中午，送路队碰到一个家长，在那儿埋怨，“说好的在这儿等，却不见孩子。” 哒哒哒的说不停，一直抱怨学校，老师安排的不合理。
孔祥亚，蔡利娜让她先问孩子情况，她说孩子已经到家，她就是吐槽吐槽，我问了孩子是谁，上午我打电话那孩子家长，就是上课不拿书的那个学生，我还没吐槽他孩子上课的表现呢，你就在这儿说学校和老师的不是了。
原来是这孩子上午找不到，老师九点打电话问孩子到校没，最后孩子跑错了班级。
她就埋怨看这老师多不像话，八点到校，九点老师才打电话问，最后还是她来学校一班一班找才找到的。
这个家长一直埋怨说老师多不像话，多不会说话，她当时想怼老师但是忍住了。
这个麻缠家长啊！
我说看你麻缠的，老师年轻，找不到孩子给你打电话多负责任，你还埋怨，幸好你没当着面埋怨老师，要是把老师吓着了，谁还敢管你家孩子？
家长最后说孩子交给你们该批评就批评，我们不会说啥的，我心想老师最不敢相信的一句话就是“孩子交给你们了，该打就打，该批评就批评。”
下午上课我看到这孩子拿出本子开始写字了，虽然做的题很简单，我也特别表扬了他，放学后，又见到孩子妈妈，跟她说了孩子情况，孩子妈妈也很高兴，说话好了很多。
和家长更好的沟通，要先建立了感情，有了这个感情链接，和家长会更容易沟通些。
如何建立和家长的链接？
1:多发班级活动图片，让他们能及时了解孩子在校情况。
2:孩子有问题放学送路队时，有机会可以简短沟通下。
站在家长的角度思考问题，换位思考，很多问题就不是问题。
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