《童书写作指南》06 人物（一）

01.书中的人物之所以让读者如此难以忘怀，是因为，作为读者，我们真的在乎他们。

02.小说的成功取决于能力所及处，充分发展所有人物。

03.儿童文学读者渴望同书中人物建立联结与亲密感，体验带有英雄色彩的人物个性。

04.作者笔下的主人公应当以非常具体且极具个性的面貌出现。

老生常谈的人物：

呆头呆脑的体育特长生。

傻乎乎的人气女孩(通常和上面的是一对)。

.不自信但暗藏天资的独行者。

愤怒的哥特摇滚乐人，吐着烟圈，穿一身黑衣。

书呆子、拼字高手、数学奥赛队成员。

精疲力竭的瘾君子，在看台底下吞云吐雾，极度兴奋。

怪才，酷爱读和写(毕竟，书虫创造了它们!  ）

坚毅勇敢的女孩，不自信，不过设法对每个人友好(通常为主人公的密友)。

.不受欢迎的孩子，阴差阳错却备受瞩目，他由此知道还是做个默默无闻的孩子更快乐。

超然的神童，接受了一项真的特别酷的秘密工作或者使命(通常出现在传奇小说中;可以是一名间谍或电脑天才)。

一个富翁或皇室一员，渴望简单的生活。

.出身卑微的下层社会人物，机缘巧合获得一笔巨大财富。

一个坚韧的孩子，内心却藏着一个令人垂泪的故事。

一个另类的家伙，却有着一颗金子般的心，最后赢得了人气女孩。

一个美丽的学究，她一点也不知道自己是多么光彩照人。

一名孤儿，披着街头霸王的伪装。

一个孩子，哀叹他的正常生活，就这样被推入了不可思议的冒险之中。

一个普通的孩子，被预言成能够拯救世界的“那一个”。

一个孩子，在一个意义非凡的生日前后，获得神奇力量。

05.人物，是开启一个故事，一段旅程的金钥匙，没有活灵活现栩栩如生的人物，在曲折的故事也会显得索然无味。

06.人物出场时需要向读者展示

（1）人物如何看待生活，也就是人物的世界观。

（2）提供至少一段背景，从细节中展示人物与这个世界的联系。

（3）至少展示人物的一个目标或者目的。

（4）至少有一个对人物特征的描写，让大家对人物的性格有所了解。

（5）至少有一个声音片段，暗示人物的语言风格、精神活力、以及对周围事物的观察方式。

（6）至少有一个具体的选择或行动，最好是“救猫瞬间”。（大概就是指故事人物在某时刻做出某种举动，而受到读者喜爱，人物需要尽早给读者以好感。。）