第五组白彦平
右一为张渝鸿老师，在课间她教我们做颈椎操片
1.早饭后，我们到了教室，等待上课的这段时间，播放《北京欢迎你》这首歌。以前不大注意歌词，这次认真看了。“画意心情带着笑意，只为等待你！有梦想谁也了不起！为你开天辟地，在太阳下分享呼吸，让我们都加油去超越自己，有勇气就会奇迹！”这太适合我们现在的状况了。可是五天，能够成为创造奇迹的起点吗？成为飞跃的平台吗？成为改变的契机吗？在这里，会迎接到另外一个晨曦，为黄土高原带来带来新鲜空气吗？
我们在听课
2.上午，张渝鸿教授讲授“幸福之道”：《身心健康的智慧教师》。她温和、优雅，语言幽默，三个小时的课程她把我们带到快乐境界。她说：我胖，为什么我不自卑，还能活下来，因为我老公觉得我好看！我胖，我为什么能勇敢上台？因为有你们掌声。你们发美图时，要给我P图啊！把我修苗条了，我很在意我的身材哟！她说她是蒙古族人，问大家看出来了吗？大家竟然都说看出来了。她说你们真厉害！她一说蒙族人，我就想起德德玛，她有几分德德玛的神韵，两人的面容都如蒙古大草原一样宽阔疏朗，身材丰腴。她嘴角笑起来有两个小酒窝，增添了几分妩媚。她说了一句很经典的话：如果有人喜欢我，那一定是喜欢我的灵魂。如果你不喜欢我，那我胖不胖与你何干！这些话很快拉进了我们与她的距离，还没正式开时讲课，我们就喜欢上了她。
当她讲到幸福是怎么来的时，引用习总书记的话：幸福是奋斗来的，而奋斗的心里成分包括两方面的内容：第一，激情，第二快乐。
一个没有激情的人很快会职业倦怠，同理，一个学生如果没有学习激情也绝不会坚持下来。所以老师应该千方百计地调动学生的学习热情，而不是让学生在逼迫中渐渐厌学。
在学习过程中，让学生体验到快乐，有快乐感才会对所做的事有兴趣，才会有效率。
其实，我觉得老师讲的，核心还是孔子的思想：知之者不如好之者，好知者不如乐知者。只不过老师以一种更亲切更通俗的方式讲出来，深入浅出，生动形象，让我们更容易理解接受。她还讲了一些课堂上实际应用的方法，比如，如何唤回学生的注意力了，如何回应学生在自我完善的期待，让学生有成功的体验，很实用，期待回去应用。
这个阳光、智慧、温暖、幸福的老师大大的感染了我！
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