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【正文】
如果要做自己的课程，这里有个指导方向，
可以将你的课程分为三个区，A区 B区 C区
A区就是我们的舒适区，也就是你擅长的工作，如何打造课程，可以把如何做好工作的流程梳理出来，变成表格SOP。
B 区就是尝试区，也叫斜杠区，说你更多的是把你的工作能力迁移到另外一个领域，比如小六做程序员的时候，利用下班的时间，把程序员的逻辑思维运用到写作上，这叫迁移。
C区就是挑战区，和你的工作没有半毛钱关系，是你的兴趣爱好，如果要你做这样的课程，需要投入多倍的精力和时间，也许收效很慢，前期会得到很多差评。因为这个领域并不是你专业相关的知识。
这个概念说完了，然后我开始思考，我的课程是什么呢？既然ABC，那我就分别提取一下，看看，到底会有什么奇迹发生？
A区 我的海洋勘测职业，所做的工作：时不时的会和老外交流，里面有软件的开发，有三维模型的设计，项目管理，无人机，水下机器人，无人艇，海底探险，哈哈，看来挖出来一些。
B区 迁移到英语培训，设计方面，无人机器操控，海底探险日记，有点意思。
C区 之前做的视觉化导图笔记，还有图像化快速阅读，这个是我比较喜欢的，视觉化笔记那个前期得到不少差评，好歹最后过度过来了。
图像化快速阅读这块其实是我最想打造的课程，阅读的时候，就能马上出现画面，有利于加深记忆和理解，有点像那个图像化记忆，但是我用途不是记忆，用于理解。
期待后期的不断的努力，一点一点的进步，今天麦叔那个营里要写日拱一卒，我也在反思这个，是不是每天要拱一拱。
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