孩子掩饰和撒谎的原因只有一个，那就是逃避大人的责怪。如果孩子在家庭生活中是真正被尊重的、被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒---没有害怕就没有谎言。
尹老师，你好：
在女儿牛牛3岁的时候，有一次她把我的熟料发卡不小心弄断了，可能是怕我批评她吧，她吧弄断的发卡悄悄地放在我的梳妆盒里，就跑到一边玩去了。当我需要用发卡的时候，才发现是断的。
家里除了我们娘两，没有别人，她爸爸又远在外地出差，我猜想一定是牛牛干的。于是，我问牛牛是不是她把妈妈的发卡弄坏了，她犹豫了一下，说：“不是我”我便没有追问下去，像什么事也没有发生似得，照旧同她玩游戏。
刚开始玩时，她表情很不自然，但玩上一会儿后进入到游戏当中去了，当她坐在我腿上休息时，我故意惊讶地说：‘，呀，牛牛，你的鼻子怎么长长了？’
牛牛的小手立刻捂住鼻子，样子有点惊恐，然后自己轻轻默默说：“，妈妈，没有啊”
我说：“好像哟一点点，不信，你去照照镜子。”
我给她讲过匹诺曹的故事，她知道“说谎就会鼻子长长”，女儿嘴里开始低谷，好长时间不说，看得出她是在做艰难的选择。
我鼓励她说：‘说谎是不对的，要知错就改，就是好孩子。’
牛牛马上问：“那鼻子就不会长长了？”我点点头。
她到地上，跑去把短发卡拿给我，承认是自己不小心弄断的。
我在她的小鼻子上亲了一口，说：‘被妈妈亲过了，小鼻子就不会张长了。’
牛牛摸摸自己的鼻子，一下子释然了，又开始高兴地玩了起来。
从那以后，我和她爸爸逗特别注意自己的一言一行，在孩子面前不出现谎言，即使是善意的谎言也不当着她的面去讲，时刻给孩子灌输诚实有信的理念。在牛牛的成长记录上，除了那次谎言外，再没有出现过一次谎话。
我不知这样的处理对不对，请您点评一下。谢谢！
你好，这位妈妈：
如果100分是满分，你在这件事上的做法，我给你打75分。
得分部分首先是，你在知道孩子“说谎”的情况下，没有立即揪住不放追问到底是谁弄坏了夹子，也没有生气，而是事后找机会会去问孩子，给了孩子面子，也给孩子一个思考的机会，这一点做的非常好。这部分成绩占60%，你在这部分上，得了满分，恭喜你。
剩下的部分40分，我要扣掉多半，只给你15分。你的做法不能够说错误，但并不妥当。
因为你采用的是“以毒攻毒”的办法：用一种谎言去揭穿另一种谎言，那怕你的谎言是善意的。 你一惊一乍地以吓唬的方式达到让孩子说真话的目的，这种方式是不妥的。你给孩子讲过匹诺曹的故事，你这一句谎话让孩子很惶恐，不知所措----在儿童的世界你，童话和现实界限并不清晰；并且这样兜了一个圈子来说事似乎并无必要，我担心它会教给孩子说话兜圈子。
我觉得较好的方式是事后找机会平和友好地问孩子就行，用不着采用吓唬的办法，比如这样和孩子说：‘宝贝，上次你把妈妈的香水瓶打了，妈妈跟你发脾气，真是不对。小孩子的手还不够灵巧，经常是不小心就把什么东西弄坏了，这很正常，恶根本不时错误嘛，大人还不小心打坏东西呢。妈妈向你认错，以后不小心弄坏啥都不用担心，如实地和妈妈说就行，只要说了，妈妈肯定不责怪。妈妈知道，那是宝宝在学习呢，并不是坏事呀！
这段话不是技巧，无须背诵，是你需要建立的一种教育信仰。你只有真正相信了这一点，你才能把说的有效’
这就说到了问题的关键：你的孩子为何将发卡弄断后悄悄地放起来，而不是坦然地说出真相。如果这个问题不解决，孩子今后一定还会在别的事情上撒谎。随着她的年龄的增长，“匹诺曹长鼻子”的作用会越来越弱。
孩子掩饰和撒谎的原因只有一个，那就是逃避大人的责怪。这小部分可能出自本能，大部分应该是孩子依自己的经验作出的判断。所以，你要反思的是，是不是平时对待孩子有些严厉了？以前对待孩子的“过失”是否有过处理不当？没有一个孩子天生愿意说谎，如果孩子在家庭生活中是真正被尊重，被爱的，他对父母有全然的信赖，有十足的安全感，他就不需要在“闯祸”后慌乱，也不需要隐瞒---没有害怕就没有谎言。
你之所以会为这件事给我写信，让我帮你看看这样处理是都合适，说明你在和孩子相处中关注细节，不光肯动脑经，还不盲目自信，这真是令人欣慰。你在信中还提到你和孩子爸爸现在“特别注意自己的一言一行，在孩子面前绝不出现谎言，即使是善意的谎言也不当着她的面去讲”，这样做是很好的，你们注意给孩子做榜样，知道“桃李不言下自成蹊”的原理，虽然在发卡这件事上治得了75分 ，但相信你在今后的相管问题的处理上，成绩会越来越好，也相信你的孩子一定错不了！
我最后想补充一点是，在成活的所有方面，无论孩子是否再长，都应该是真实的。很多事情，孩子也许看不到，但他一定能感受。“真”和“善”永远成为我们自己做人坚守的原则，无论对谁。
祝你愉快！
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