我把本次的叙事主题定为“朝向美好”，他跟我们的童话剧有着密切的关系。
从本学期开始，我就在班会上，课堂上还有和孩子们相处中一直渗透着我们“三境界六阶段”道德图谱中的“我要做个好孩子”。
一年级时由于孩子刚刚进去小学，一些规则意识淡薄，因此老师的引导以“我不想受到惩罚”和“我要得到奖励”为主，到了二年级，就要孩子慢慢的从老师和家人们的“惩罚”和“奖励”中过度到“我要做个好孩子”。
如何让孩子理解并去朝向呢？我们的童话剧《丑小鸭》就这样走进了我们的教室，我们的生活，我们的学习，我们的生命里。
8岁的孩子如果以说教的方式去教育他，会让孩子感到枯燥，反感，排斥，因为这与他们的生命没有任何的交集，他们爱模仿，爱动，爱挑战，让他们的死板的坐到教室里老老实实很守规矩的坐在那里听我们说教，这对他们来说犹如在上刑。用童话剧，在童话剧里穿越，使他们了解了:我是一个独立的个体，我应该如何使自己成为好孩子？我该如何去朝向美好？
朝向美好——晨诵
本学期我们的晨诵走了“欢欢乐乐上学校”“四季短笛”“弟子规”“对对子”“奇思妙想比喻诗”
共计: 创编晨诵: 篇
下面我们走进孩子们眼中的世界
朝向美好——阅读
我们本学期的阅读总量: 本，平均每人 本，最高阅读量是
在 月 日有11位同学开始童书阅读，
在这里也很感谢各位家人，孩子在过生日的时候为我们班级的孩子送来了精神食粮。特别感谢浩天妈妈，在浩天过生日的时候为我们班的孩子卷了200元的图书，小海鸥教室的美好离不开每一位家人们的付出。但随着孩子们的成长，我们教室里的图书已经不够孩子们阅读，两个计划:
1.我把图书书目列出，请家人们认购购买后放到我们教室里，供孩子们阅读，
2.每位家人捐出50元，组织个家委会，由家委会统一购买，购买后放到班级供孩子们阅读。
朝向美好——小桥小桥小桥音乐会及艺体课程与童话剧
本学期我们挑战了四次小桥，每一次的小桥都会给我们一次成长的机会。
第一次小桥，老师找曲目，排练，陪练。走上小桥
第二次小桥，除了老师安排的节目外，给孩子们机会，自由组合，自己组织练习，走上小桥
第三次小桥，彻底放手女生，挑选题材，不再插手什么时间练习？怎么练习？只是在课堂上敲敲边鼓。“还有几天就要小桥了，要加油啦！”走上小桥。
最要提的是我们的童话剧，这是我们每个学期的重头戏，它无关乎成绩的多少，它无关乎谁是这部戏的主角？它无关乎谁的台词最多，说的最顺溜？它无关乎谁的舞蹈身姿最曼妙？它的最终目标是:孩子们从共读到竞选再到排练直至到最后的演出。孩子们在剧本中的穿越，与自己所选角色的共鸣。这个经历才是排演童话剧的最终目的。一部童话剧的穿越如果能够给孩子的生命支起一架明灯。能让孩子们在成长的道路上找到榜样，朝向美好。所有的痛苦都值得。
非常高兴，在孩子们的写绘里，我看到了这些语句。我觉的值了。
朝向美好——课程
语文:
我们一直都这么浪漫，我们的成绩从哪里来。
每项的过关检测，
背诵课文检测表，
识字过关检测表，
听写词语过关检测表，
晨诵过关检测表，
长文挑战过关检测表，
每一项的记录是为了更好的掌握每个孩子的进度过程，谁需要补考？怎么补考？什么时间补考？都会一目了然的掌握。
数学
英语
口风琴
朝向美好——生活 习惯
一个好的习惯养成需要21天，这个理念估计很多家长都知道，但要想坚持却很难，“一个人走，可以走的很快，但要走的远还是需要一群人，相互陪伴，相互督促，相互鼓励”于是本学期有学校组织了两次活动“好习惯养成活动”“少儿趣配音活动”在这两次活动中子林，浩嘉，晨贺，浩天，毅宁，米拉，等几位同学坚持得非常棒，这里面离不开家人们对活动的支持。
我在开学初，就把这句话带给了孩子们和家人们“聚焦”。对于孩子们出现的种种问题我都以“聚焦”来解决。比如我们开学16周就得过一次流动红旗，查找原因，聚焦此事，让孩子们在心里也对此事上心，我们的流动红旗就这样连续几周都留在我们班的门框上，这是一种荣誉。我们集体共同努力获得的荣誉。
朝向美好——
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