第一节 音乐智能 颜色歌
尼尼老师：小朋友们，今天尼尼老师带你们去个好玩的地方，好不好啊?
团团：好。
尼尼老师：现在请小朋友们跟着尼尼老师随着音乐去寻找那个好玩的地方。音乐听完后，我们要去一个神秘的地方。这就是我们要到的地方——色彩空间（球球班）。让我们一起来敲门看看这里面究竟住着谁?
锴锴：球球。
尼尼老师：小朋友们，你们好!我是色彩小精灵，欢迎来到彩色空间参观!在这个色彩空间里有许多奇妙的事情，你们想不想知道?
卤蛋：想。
尼尼老师：好，现在请小朋友们找张小椅子坐下来。
尼尼老师：这边的柜子是什么颜色？
末末：紫色。
尼尼老师：对，我们一起来看看里面装的是什么？
漫漫：是乐器宝宝。
尼尼老师：真的是乐器喔，是大鼓，敲一敲能发出好听的声音呢！
尼尼老师：这边的柜子是什么颜色？
木子：红色。
尼尼老师：对～里面装的是小翅膀喔。
漫漫：可以飞起来～
尼尼老师：对呀，带上翅膀我们就可以飞啦～
尼尼老师：接下来我们一起来欣赏一首好听的歌曲-颜色歌。
蓝色是美丽天空的颜色
红色是熊熊燃烧的火焰
白色是冬天雪花飘飘
粉红是我的小小手
褐色是泥土的颜色
灰色是大象的厚皮肤
黄色是酸酸的大柠檬
黑色是一只小八哥
……
尼尼老师：接下来小美老师要请乐器宝宝和大家一起演奏这首歌曲。我要请坐得好的小朋友优先上来拿。
周一课堂纪录📝
尼尼老师：小手挥一挥～拿着沙蛋摇一摇～
尼尼老师：乐器宝宝要回家了，请小朋友们把乐器宝宝拿给尼尼老师吧。
小结：让孩子感受歌曲轻松欢快的情绪,初步学唱歌曲，体验唱歌活动的快乐。
第二节 自由操作
小美老师：小美今天带来许多好玩的教具，有水果串珠，还有插板……
周一课堂纪录📝
小美老师：这是水果串珠，你看到有几种颜色的珠子？
大果：有绿色的。
妞妞：有红色的。
萱萱：还有的黄色。
漫漫：有紫色的。
小美老师：原来有这么多的颜色，这些珠子有什么特点呢？
锴锴：绿色的是西瓜。
卤蛋：紫色的是葡萄。
木子：红色的是草莓。
辰辰：黄色的是香蕉。
小美老师：小朋友们观察得真仔细，珠子中间是不是有洞洞啊？
圆圆：是的。
大果：每一个珠子中间都有一个小洞洞。
小美老师：让我们边做游戏边串出好看又有规则的珠子好吗？
萱萱：好。
小美老师：这里有三种好玩的教具，请小朋友们上来领取你喜欢的教具坐在黄色地垫上，可以相互分享喔。
第三节 阅读智能 自己的颜色
骆骆老师：小猪是什么颜色的呢？
周一课堂纪录📝
漫漫：粉色。
骆骆老师：鹦鹉是什么颜色的呢？
末末：绿色。
骆骆老师：对，有一只伤心的变色龙遇到一个难题。他没有他自己的颜色，这和别的动物都不一样。
骆骆老师：站在柠檬上变色龙变成了什么颜色呀？
漫漫：黄色。
骆骆老师：走在石楠花丛中，他又变成了什么颜色呀？
锴锴：紫色。
骆骆老师：他走到哪儿，他的颜色都会跟着变化。他会跟着秋天的叶子一起变红，而在漫长昏暗的冬天里变黑。
骆骆老师：有一天他遇见了另一只变色龙年纪大一点，也更有智慧。他说：“恐怕我们不会有自己的颜色的。”“可是”，他接着说，“为什么我们不待在一起呢？我们走到哪儿，颜色还是会随着变化，但是你和我的颜色总是一样的。”
骆骆老师：他们就这样肩并肩地待在有一起，他们一起变成了绿色的，紫色的，黄色的，还有红色带圆点的。从此，他们幸福地生活在一起。
小结：这是一个关于变色龙的小故事。相信有孩子也会苦恼自己到底是什么“颜色”的，变色龙也不例外，他走到哪里，颜色就会随着变化。经过了漫长艰苦的寻找，变色龙最后终于找到了一个伙伴，他们两个形影不离的在一起，去到哪里他们就都是一样的颜色了，生活里，我们也是这样的，会迷茫，会找不到方向，会不清楚自己到底想要的是什么，但是首先一点，我们要先了解自己，敢于做真实的自己，接纳自己，这本小小的故事书还传递着一个道理：外表很小，内心却可以很强大。
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