喝彩乎？刺激乎？

每天结束后，你应该回放自己一天的行为。结果要么会为你喝彩，要么会刺激你。

      ——吉姆·罗恩（美国商业哲学家）     

      这几天来，一直想做一个深度的反思，关于周六的那场宁夏新闻广播的融媒体直播和周三到农村的送课下乡。然而，每天披星戴月地忙碌，下班后有时候陪母亲，有时候累得啥也不想做。我知道，我欠自己的反思是要还的。然而，今晚不行，因为此时眼睛睁不开了，上周末基本没有休息……

      不过此时，还是回放一下今天的教学。看看这一天里，该为自己喝彩，还是刺激到自己。

    由于一二年级不得留书面家庭作业，所以，家庭作业的检查仅限背诵的检查和抽查。渐渐的，有的孩子发现了bug，他们基本不写日记和积累词语了。今天，我调动每组的A同学随机检查家庭作业的情况，果然，有些同学就被检查了出来，其中包括很多学习成绩不错的孩子。

      因此，我告诉自己，从今天开始，每日早起到校，必须要求A同学检查作业，这样，一方面教室里孩子们有事可做，另一方面督促孩子认真完成家庭作业。

    这样的回放好像顶多算是一个小小的回顾，不值得喝彩，也没有什么刺激到自己的行为。

    眼睛越来越睁不开了，涩涩的；头也昏沉沉了，睡吧，明天把欠自己的反思整理出来。争取明晚结束的时候，回放自己一天的行为时是精彩的喝采！