1、建立知识点之间的联系
我在看书的时候,每看到一个知识点,都会停下来寻找联系——看看有没什么现象能被这个理论解释。
例如:人的爬行脑(控制人欲望的那部分大脑)更加喜欢视觉化的信息,而不是抽象的信息。
1、把1000首歌放进口袋
2、在风口上,猪也会飞起来
3、谚语:一石二鸟
4、马丁路德金的演讲中:我梦想有一天,在在佐治亚的红山上,昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起,共叙兄弟情谊。
5、球迷的名字:小跳蚤梅西、小坦克鲁尼。
古典在跃迁中也提到了,巴菲特从棒球手的训练中学到 了一个道理,用到了投资领域。那如果你也把这个道理用在投资,那就是没学到家。你得用在别的领域才行。
2、构建知识的多种用法
当接触了一个知识点之后,不光要想“过去的那些现象能被这个知识解释?”,还要想“我的那些行为能被这个知识点所改进?”
例如上文中提到的 “人的大脑更喜欢视觉化”
我想到将来求婚的时候,不应该说“我想和你永远在一起”,而是“我希望有一天我们都70岁了,任然可以手牵手走在XX的沙滩上”
很多人的问题并不是缺乏知识,而是到了某个时刻想不起来应该用什么知识。而这种提前的设想可以让你形成一种“自动触发”,到了某个问题,就可以立马想起相应的知识。
3、尝试去探究事务背后的原因
大部分人满足于既定的任务和日常生活,不想去深入探究事物背后的原因。而又一部分确在别人停止思考、对周围发生的一切习以为常的时候,任然积极的谈索答案。
“决策瘫痪”,指选择过多的情况下,人会因为对比选项耗费过多的精力而直接放弃决策。
例子:
1、饭店提供过多菜单,客户反而不知道点什么菜。
2、“有一个公益项目,请支持一下,捐一些钱吧,多少都可以” 对比与 “帮帮这些孩子,捐10块钱吧!”
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