昨天上午，月清考试完，下午改了两节的卷子，在五楼办公室中，听到楼后边的掌声和呼喊声，我知道是学生在围观师生篮球比赛，那声音是从久闷的心内发出的欢呼。趴在窗边看的同事说，学生还在跳舞，我我们知道那是对NBA的模仿，可是我立即给自己说，难道欢呼也能模仿吗？
记得曾翻看过《说难》，知道说与听很难在同一频道。那我怎么表达我对师生篮球比赛的看法呢？按现有题目来说，有点讽刺的意味。那我还有一个题目是《此处应有掌声》，可是这样，赞赏的意味又太明显了。其实，我的心理是既高兴又担心。
《论语》中《先进十一·25》记录了孔子和四位高徒的一段关于畅谈理想的对话，子路愿以武强国，冉求愿以富立国，公西华愿为外交官，而，曾皙愿与老少暮春从游于沂水。孔子赞叹“吾与点”。我私下里认为孔子对狂狷的曾皙的赞叹，又何尝不是自己理想的栖息呢？
春秋已远，看看现代。
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说到用武用强，咱看看美国，炸过日本，炸过朝鲜，炸过阿富汗，炸过南联盟，炸过伊拉克，炸过利比亚，炸过别国大使馆，捉住巴拿马总统，绞了萨达姆，斩首伊朗的苏莱曼尼，炸炸炸，恐怕只有自己的国土不会挨炸。难道，这是孔门的子路追求的吗？
说到富民，还是美国。一茬茬的割韭菜，薅羊毛，这样行吗？
说到外交，看看特朗普接见武契奇的做派，这样的外交，干脆叫外教，外骄。
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我想，孔子看到的霸主们该不会如美国之甚吧？也许差不多吧。孔子对曾皙的沂水舞雩的志向，何尝不知它是乌托邦式的幻想，只能是说说罢了。
我想，我看到的师生篮球比赛，听到的欢呼，应该也是孔子的“吾与点”式的赞叹。
看看我们的教育生态吧。社会上到处是为金钱张目的成功学，颜渊式的“居陋巷”只能是无能的象征；学校中因为学生受伤赔偿的纠纷，使多少校长胆寒；大学中基础学科的萎缩，师范院校遭鄙视。作为一个老师，你敢真的给一个学生大谈成材路很多，大谈游玩中的美学和育人价值？
还是安安全全把学生送到终点吧，欢呼声，我们愿意听，可是需担风险，还是能少就少点吧！
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