今天上班路上继续看了《孩子是如何学习的》之阅读部分，正好看到彭彭推荐看的几页的时候快到站了，看得就特别匆忙，准备明天在火车上再看一遍。
今天激情满满的听了彭彭的第二节课，超积极的参考了今天的课前预热，早上课代表提醒我时，我说就算完不成工作加班，也得参加。想想第一课的预热时，我回答课代表的是太忙了，上班时间不一定有时间。一节课的时间，彭彭把我的态度做了这么大的改变，你是会心理催眠吗
孩子不在身边，听着课感觉特别痒痒，不过也知道自己的路很长，因为我家童童根本不喜欢读书，等接来北京，慢慢培养吧，我克制、我不急、我不焦虑~
今天彭彭老师读的林徽因的诗实在太好太好太好了！我过去是不喜欢现代诗的，今天才明白了现代诗的意境！还有彭彭老师读小熊宝宝滑滑梯的故事也好好玩！感觉晃晃真是个幸福的孩子，过去我以为我读的已经非常进入角色了，今天才知道我真的是差远了，虽然孩子不在身边，我觉得我也要天天读读那些书的，在孩子来之前练出来样子来。嘿嘿！
今天看书的时候，正好看到书中说指读的游戏，就是孩子指哪个字读哪个字，自己指哪个字孩子读哪个字，但如果自己一直读对，而孩子老是读错，他们就会有失败感，就会对游戏失去兴趣，正好今天彭彭老师也讲到这个游戏，我就脑海里蹦出了这个概念（当时都忘了是从书中看来的），就问彭彭老师要不要自己假装有些字不认识呢？彭彭老师说，孩子认识的字可以，不认识的字就不要了，这一点是书中没有讲到的，我觉得特别好，我要记下来~
已经中了彭彭的毒，除了工作时间，就想看彭彭推荐的书，或者加课，什么《欢乐颂2》呀~什么电子游戏呀~对我已经完全失去了吸引力~就是我这个3分钟热度的人，不知道能坚持多久呢~~~~我想有彭彭带着，最起码这三个月应该是没问题的吧~加油！
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