今天看学生的作文——《我想大声告诉你》，发现了很多秘密。感谢孩子的诚实，也感谢他们对我的信任，可是我迷惑了，该如何引导？
生1：
他的父亲在两年前因车祸去世，可是他的作文从来不承认这一事实， 每次都会写父亲工作很忙，没有回家。这次依然如此了，他写父亲虽然工作忙，很久很久都没有回家了，但是依然很爱他，想对父亲说：谢谢你，我爱你！
面对这样的作文，我不知道如何点评，是点醒他：父亲已经不在了，要勇敢面对现实？这样太残忍了，我做不到，他还是个孩子，活在自己的臆想里不肯承认事实，是不好，可是如何能不伤害他，又能点醒他？
最后，我只在作文下面写上：母亲也很爱你，也要好好爱她！
生2：
她一向不喜欢说话，妈妈为此很生气，一次看见楼下许多小朋友都在玩，就让她下楼去，可是她不肯，妈妈就来拖拉，结果她愤怒了，说要杀了妈妈，再去坐牢。后来妈妈剪了长发，她想说：对不起，我错了。
可是现在她依然还是那样，上课几乎从来不举手发言，只有开火车轮到她，才会偶尔开口说话。她的内心是善良的，成绩是优秀的，唯有这开口说话一事，一直都是难事。
面对这样的孩子，我该如何引导？耐心开导，创造机会，尽量鼓励，我都做了，可是效果几乎没有。
生3：
父亲长期在外地工作，难得回家，一回来总有很多事情要处理，她很喜欢与父亲在一起的时光，虽然短暂，但是很温馨，但是其中有一个镜头让人落泪。父亲回来的时候，行囊满满，里面很多好吃的，好玩的给她们姐弟俩，可是最后走时，行囊空空，干瘪的旅行袋就像父亲一样高瘦，在夕阳里渐行渐远，逐渐模糊不清，直到看不见父亲的影子。
这算是留守儿童的心声吗？父亲的角色是孩子成长过程中不可缺少的部分，但是现在班里好多孩子都表示平时陪伴自己的大部分是母亲，父亲的工作总是那么忙碌！这缺失的父爱该如何找回？学校里大部分是女教师，仅有的几个男教师还不是每个班都能轮到。
生4：
小时候，他走丢了，自己觉得很好玩，没有在意，也没有着急，可是父母却为此着急上火。等母亲找到他的时候，早已泪流满面，哭着搂住他，父亲也上前拥住他，顿时他觉得自己好幸福。可是几乎只有几秒钟，风格迥异，妈妈上来一巴掌，把他打得晕头转向，父亲也噼里啪啦一顿臭骂。后来他懂得了这是父母的爱，虽然另类了一些，但还是很感激他们如此在乎他。
我完全可以想象这样的场景，家长在着急焦虑中找到孩子后内心的愤怒，可是这样的教育方式对一个孩子难道不是一种伤害吗？我能怎么说，如何扭曲孩子对亲情的理解？这样事情的发生，我该如何和孩子讲其中的利弊，引导他将来能做一个更美好的家长，懂得温柔相待自己的孩子？
问题很多，我只觉得很棘手，无法从心理学的角度给予更多的引导和教育，希望各位看官能给点建议，让我帮一帮这些孩子和家长！
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