今天上第二单元，用proverb导入，然后又增添了几个谚语，然后加深学生对旅游意义的理解，change your idea of living。一个班的学生的反应特别好，课堂很活跃。
然后又用课本中的那个照片作为引入，引起学生的兴趣，最后又把本单元的教学目标，给学生呈现，读说听写的基本要求是什么……
然后开启了今天的listening and speaking 和talking part 把我旅游的照片给学生呈现一下，更家的real，然后又介绍课本上的国外内的著名的旅游景点照片。
get ready for travel
make plans and make reservations两部分
然后让学生说旅游之前的准备是什么：我的学生说带textbook 我……板书呈现了他们说的内容，核对文本中给的内容。准备工作做好后，进行今天听力，听力指导：关键词的获取。最后呈现对话内容。
第二部分：make reservations
hotel ticket table
怎么去交留以及一些expressions但是可能前面讲的太多了，所以后面有个视频没有看。
明天reading部分，分析文本，获取信息，描述旅游景点，看丘比山视频。然后后天紧接着讲how to be a good tourist? 文明旅游。正好成为一个道德的教育。
新教材给我的感觉就是东西都很real，贴近生活，连同listening skills也是可以进行实操的，特别喜欢这个教材非常非常喜欢。
真的可以给学生带给一些东西，特别是reading部分，贴近生活，情境真实，语料真实，太喜欢啦
秋天的日子，需要我们慢慢欣赏，虽然今年的秋天很冷，但是我过的开心。每天做着自己喜欢工作，享受着我的课堂，喜欢着我的学生，可能不被学生喜欢着吧……好像是个不靠谱的老师……哈哈哈健忘
今天校园内部网络改了，上课忘记路径了，打不开PPT了，赶紧让我的学生去拿我的手机，找了路径。那个学生一脸懵逼，找不到我的办公桌，我说你去找找，有我的名字。一会孩子来了，拿着我的手机，我的这个记性呀……
慢慢的揭开了我的不想说的东西，还是和一个人说了。我可能不知道哪一瞬间就想说了我最不想说的话，去年现在是最难过的，一天把《承诺》听了好多遍……
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