戏剧，距离教育究竟有多远？

在绝大部分教育者的印象里，戏剧这样的高雅艺术，似乎只存在于遥远的舞台上，或者仅仅存在于那些戏剧大师的经典文字当中。莎士比亚、曹禺……这些闪闪发光的名字，无人不知无人不晓。但我们所有的教育者依然只是遥遥相望，仅止于欣赏。

在丸子老师到来之前，在她给我们带来整整三天的工作坊之前，我们从来没有想过，戏剧和教育竟然能够这样亲近。当教育遇见戏剧，身体的舒展，给每一个人带来了奇妙的情感变化和理念变化。不知不觉，教育爱上了戏剧，教育戏剧已经融入到我们每一个人的每一个细胞里，每一种感觉里。

教育戏剧，让我们从体验开始

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在谁也不知道教育戏剧是什么的时候，丸子老师的工作坊，是从纯粹的身体体验开始的。一个又一个游戏，一个又一个有趣的任务，让所有人都快乐地沉浸其中。我们时而是学生，跟着丸子老师沉浸在教育戏剧的活动里，时而又是老师，在丸子老师的引导下思考这些活动究竟有什么区别，对我们的课堂有何意义。

请让身体来说话

戏剧，是身体的语言。教育和戏剧的初遇，从转变表达方式开始。让我们放弃用嘴巴来表达，改用身体来说话吧。

为想象赋予肢体语言

我们已经有多久没有彻底放飞自己的想象力了？请在短暂的时间内，让你的想象通过肢体语言来呈现出来吧。

我们是演员，我们也是导演

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托尔斯泰曾经说过：“戏剧的实质就是大家一起，创造性地把虚构变为真实”。我们已经有了一个虚构的故事，怎么让它变成一个真实的教育戏剧？在丸子老师的带领下，我们竟然在不知不觉中，完成了一个完整的故事表演。每个人都有公平的表演机会，每个人都有表现自己的时刻。大家跟随故事中的人物一起思考，最终，所有人一起决定了故事发展的结局。

故事，是这样表演出来的

一段一段表演，不仅仅需要我们单纯地演出场景，更需要我们思考——人物的性格是什么样的？他在不同的情绪下会出现什么行为？人物生活在什么样的地方？什么样的文化？会用什么语言？

结局由大家来决定

在教育戏剧中，所有“演员”的机会都是均等的。没有永远的主角，也没有永远的配角。作为老师，我们不会知道，孩子们会创作出怎样精彩的表演；作为导演，我们也不会知道，故事最终的结局到底是什么。

教育戏剧，无处不在

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莎士比亚曾说，最好的戏剧也不外是人生的缩影。而“人生”对于教育而言，是贴近孩子们生活，容易引发共鸣感的教育素材。思考这些“人生”，体验这些“人生”，感受这些“人生”，不仅仅是教育戏剧。教育戏剧还是一种方法，一种用身体去感知，用表演来表现的学习方式。只要我们愿意，它可以用于每个学习领域，适合于每个年龄段的孩子，存在于教育的每个角落。

思考与设计

我们来了，我们体验了，我们思考了，我们开始设计如何去应用和实践。

交流与提升

组与组之间的交流，让我们开阔了视野和思维。丸子老师给我们的建议，更令我们受益匪浅。

三天转瞬即逝，教育和戏剧之间的爱情故事才刚刚开始。

我们每一个人都愿意为这个动人的故事增添一个情节、一个人物、一段内心独白——这是我们所有人共创的一个故事，我们是导演，我们也是编剧，我们更是演员。敬请期待我们日后的盛大演出吧！