文心

作者: 轩馒头 | 来源:发表于2018-12-23 22:41 被阅读11次

    这周看的是《文心》

    作为一个学渣,记得以前上学的时候,最怕的一门课就是语文课——写作文,在考试写作文中,绞尽脑汁只为凑够800字,有时候在作文大全中看到过一个故事被我来回用了好几遍。

    现在毕业了,上班了,语文课是不必再上了,写作好像也成了可有可无的事情。心中对于这件事也依然是怕的,我也不知道自己在怕个什么东西。或许是心中对于写作这件事实在是没有什么概念性的认知。

    是这样没错

    如果说以前上学时期看到这本书,我想我应该会对语文非常感兴趣。

    兴趣是最好的老师。

    在工作中有时也会有需要表达的时候,有时候呢,觉得自己知道的也挺多的,当需要自己表达的时候,却觉得思绪很混乱,不知说该些什么了…

    不对,我想我应该大概知道说些什么。

    我不知道的是怎么语言组织,怎么排列顺序表达出来。另外,我觉得这也是没有思考清楚的结果,心中的想法或许从来没有梳理过。

    有时候也会担心祸从口出。表达这种事,在工作中,在一个团队里,我觉得还是需要从积极的一面说比较好。也就是表达自己的同时给其它人赋能。

    回想脑海中的记忆,某位大佬说过的东西,它们在我心中,我想说出这些话,说出这些思想,不过左想右想还是想不起来原话是怎么说的。

    后来才知道,这也是没有用自己的语言组织练习的结果,它们并不是自己的思想,只是一段记忆,一段时光之旅。

    我羡慕那些文采出众的人,羡慕那些思维流畅能够准确表达出想法的人。

    文采出众我觉得离我有些遥远,至于思维流畅能够准备表达自己所想,这个我觉得可以有。

    这本书以前有看到大佬推荐过,作者是夏丏(mian)尊,我差点以为是丐gai,叶圣陶,两位大师级别的人物所创造,以故事的形式表现出来。

    对于写作没有点b数的我来说,正好看一看心里也好有个底。

    以下是正文

    复制粘贴的,主要给你看的,给我自己看的。

    嗯。挺好的。

    作文是生活,而不是生活的点缀。

    1、墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树,这上面的夜的天空,奇怪而高。

    懂不懂?

    我不懂

    经验分两种,一种是外部经验,一种是内部经验,譬如说天上的星在闪烁,这是景物,是外面的经验,说星在䀹冷眼,这是作文说话的人对于星的感想,是内部的经验。外面的经验是差不多人人共同的,最容易明白。内面的经验却各人不同。

    每个人年龄,教育,从业背景,思想阶段不同,考虑一下这些因素

    2、一个字在不同的词语里有不同的意思,例:梦,梦是名词,梦见的梦是动词,做梦是形容词。

    3、注意用词,用语,上下呼应,保证连贯通顺。

    4、印象

    要学会印象描写,不要说些空洞的词语,比如美丽呀,悲痛啊,有趣啊,必须把怎么美丽,怎么悲痛,怎么有趣用真实的印象描写出来,人家才会感到美丽,悲痛,有趣。

    3、文章是有作法的

    我们的心的作用,普通心理学家分为知、情、意三种。知是知识,情是感情,意是意欲。对于一事物,明了它是什么,与别的事物有什么关系,这是知的作用。对于一事物,发生喜悦、愤怒或悲哀,这是情的作用。对于一事物,要想把它怎样处置,这是意的作用。文字是心的表现,也可有三种分别,就是知的文、情的文与意的文。

    4、触发

    读书贵有新得,作文贵有新味,最重要的是触发的功夫。所谓触发,就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话,觉到与平日所读过的书中某处有关系,是触发;觉到与自己的生活有交涉,得到一种印证,是触发;觉到可以作为将来某种理论说明的例子,是触发;这是就读书说的。对于目前你所经验着的事物,发见旁的意思,这也是触发,这种触发就是作文的好材料。

    5、有了中心思想,有了材料,不一定就能写得出文章,第一步先须把材料分别选择,寻出材料与材料的关系,使成为若干组,某组材料该怎样用,用在何时何地,非自己仔细布置不可。捉住了中心思想,将材料从正面、反面、旁面多方运用,不可专固执着一方面。

    6、注意修辞,修就是调整,辞就是语言,修辞就是调整语言,使它恰好传达出我们的意思。

    7、文章的组织

    方法是四个大字:回问自己

    问自己道:为着要说些什么才写这篇文章呢?这时候我们自然会回答,为着要讲一件东西的性状,或者为着要讲一件事情的经过,或者为着要发表怎样怎样的一种主张。回答有了,同时这篇文章的中心意旨也就认定了。

    我们又回问自己道:这个中心意旨在我们的意念中间怎样来的呢?这时候我们自然又会回答,从某种因缘引起的,或者从许多事理、物理中间发见的。回答有了,同时材料的先后排列、段落的互相衔接也就有所依据了。

    又回问自己道:这项材料可能增加中心意旨的力量吗?那样说法可要打消中心意旨的存在吗?这时候我们自然又会回答,能够增加中心意旨的力量的,或者和中心意旨完全矛盾的,或者和中心意旨风马牛不相及的

    说明的是什么?所主张的是什么?例证是什么?论据是什么?反衬的例证是什么?旁及的论据是什么?把什么列在前面最引人注意?把什么放在后面最具有效果?

    回问自己对于组织文章有极大的帮助。

    8、习作:是法则与手腕的练习

    应用之作:是对付他人和事务的东西

    创作:是自由的天地,可以尽自己的心力忠实地做去,做到自己认为满意了才放手

    9、无论是应用之作,或者兴到时所写的一篇东西、一首诗,总之用创作的态度去对付,要忠于自己,不要随便和丝毫的不认真。

    10、知易行难,思想的王国是自由的天地,要多多练习,这是一生都值得做的事。

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