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《零零后》观影有感

《零零后》观影有感

作者: 碎时光景 | 来源:发表于2019-10-13 01:33 被阅读0次

    我爱你

    如果前方有一条我曾经跌得面目全非的路

    而你却执意想要去

    我希望我爱你的方式不是拉住你、告诉你不能去

    而是给你准备好最耐穿的鞋备好雨伞

    告诉你第二个路口地很滑

    第五条街道有小偷

    去吧

    我在家里等你回来

    《零零后》观影有感

          可能是我的内心也是比较敏感的人,这几个孩子的成长历程中我看到的是孩子的彷惶、不知所措、无奈,当孩子赤身裸体的来到这世间,面对这一无所知的世界,他们也需要引路人和陪伴者,需要我们给他们足够对抗害怕和恐惧的爱和勇气。孩子内心的挣扎、痛苦,和对自己的无能为力,对未来的迷惘,从幼儿园的撕心裂肺的哭和吼叫,到成长后默默的压抑的哭,孩子的自我、唯我独尊、独占欲、支配欲,让他们不停的去破坏规则、挑战权威、试探成人的容忍点。不管是成人还是孩子,人生的路并不容易。孩子一点一点的慢慢成长,这个过程有其自身的成长规律性,也有父母老师学校的引导和帮助,如果这些孩子换个成长环境,他们的天性不停的被压抑、控制,我不知道,他们是不是还有机会发现成长的秘密,走出一条属于自己的路。所以,庆幸他们在失意过,迷惘过后,仍能走出一条自己的人生之路。独立、完整的人格,是成长路上勇往直前、攻无不克的利器。

    孩子的世界亦如一个小型社会,在这个小人国里,有被欺负、被孤立、被语言攻击,孩子寻求帮助,犹如我们成人在失落、痛苦后,寻找家的庇佑和港湾,但事实上,孩子的感受常常被忽略,孩子的话语,在成人的世界里就是有趣的笑话,“仅供娱乐”。男孩子一哭,就指责没有男子汉气概,女孩子一吵闹,就说没女孩子样。就如同成人的世界里,很多时候,家也是伤人的地方,你出错了,失意了,退缩了,不完美了,家人给的往往不是鼓励,而是指责,争吵,要说父母不爱孩子,并不是,他们可以为孩子付出其一生,但家却无法成为孩子心中的退路。苏苏咬下嘴唇很长一段时间,咬到白肿,每次被看见,都会遭爷爷奶奶一顿说,我刚开始没在意,听得多了,我却是在想原因:苏苏在吃手敏感期时,被我制止了,小时候的苏苏很温顺,总是笑眯眯的,被阻止了也不恼,自然而然的也就不吃手了,但是会需要咬奶瓶睡觉,否则难入睡,二十几个月去托班,奶粉奶瓶都是带着随身入园的,一句话也说得磕磕巴巴。我想是不是现在正在弥补小时候缺失的敏感期,六七岁的男孩子也处在一个执拗期,爷爷奶奶越是不让他这样,他偏要这样,我是允许他自己自然过渡,满足了这个敏感期需求,就会有其它需求进入。很多时候,就是这样,孩子就在我们看不见的地方受伤着,以爱的名义。没有无缘无故的恨,也没有无缘无故的爱。

    现在物质条件下的孩子更容易迷惘、彷徨、不知所措,这个世界的规则和界限越来越多,还记得苏苏托班的时候,内向,温和,不吵不闹,沉浸在自己的世界里,小班的时候,用手托着下巴说无聊,有自己的小脾气,中班大班的时候,开始称兄道弟,开始倔,开始挑战规则,强词夺理,气势不能输,话语上不能说的少,还问你看你是不是说不过我了。开始关注周围的小伙伴,并被别人喜不喜欢我困扰,以及如何让别人理我看到我,可以为了让别人喜欢他给他糖,到只和一个人做兄弟,排外,独占,以及到现在可以轻松融入新的朋友圈,和别人玩到一块,承认别人优秀,但也不否定自己,对自己依旧迷之自信。语气不在咄咄逼人,开始温和,不再和女生较劲,对待女孩子不再像对待男孩子,丝毫不让。

    想想什么时候苏苏不再说无聊的,是在让他选择自己想玩的运动、乐器开始,如果一个人没有一点寄托,真的是很无聊的,有人觉得爱孩子,是不给他报任何兴趣班,给她一个无忧无虑的童年,我个人不这么认为,追求和成就感是人类特有的品质,允许他去追求自己觉得好玩的,允许他对新事物好奇,允许他去选择,才是真正的尊重和爱。

    还记得小花妹妹上托班高冷得谁都不理,不苟言笑。到了小班,在老师的鼓励下,和哥哥的男子汉熏陶下,成了一个大嗓门的小野花,各种霸气侧漏,到了中班,不知是不是意识到自己女孩子了,开始轻言细语,扭捏起来了,性别意识显露。爱化妆,要裙子,要成为公主,要各种项链、指甲油,说女孩子从小不要这么爱美,要重视内在,但我想说,不要压抑,后面会强烈爆发满足小时候未满足的需求。

    孩子的童年之路,并非都是愉悦,并非都是开心,那些隐隐约约的痛苦,那些说不出来的怅然,以及面对困难的无能为力,是需要引路人和偶像的。我们的存在不是为了帮他们扫清障碍,遮风挡雨,而是给他们爱和勇气,去闯去碰壁去寻找,家是港湾,爱才是退路。

    人到中年,依旧有太多的人未寻找到人生目标,依旧迷茫,很想做自己,却很少有人能做自己。一个强大而自我的人,内心肯定是丰盈的,他的人格构建肯定是完整的,至少苏苏现在是如此的,这才是幼儿园最大的收获。

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