你就是孩子最好的玩具
金伯莉•布雷恩 (Kimberley Clayton Blaine) (作者), 最早在世界上提出“情感引導式教育”的兒童教育專家
夏欣茁 (译者)
使用暴力對待孩子，等到孩子有反抗能力的青春期的時候孩子就會叛逆。
盲點/誤區
- 控制型父母
- 做什麽：數三下
- 孩子長大后變得特別懦弱，從小被控制，喪失自信
- 或者變得特別具有控制性，特別有控制欲望；能夠控制的事特別少，特別痛苦
- 放任型的父母
- 做什麽：説沒事，讓他哭；哭半個小時身體好。
- 孩子長大后極度缺乏團隊的歸屬感，過度的具有依賴性
- 有可能加入黑社會幫派
- 有可能吸毒
- 網絡上癮，成癮，在諸如此類的起工況下找到歸屬感
- 賄賂型父母
- 做什麽：説好了別哭，爸爸給你買糖吃，帶你去看電影，給你買單車。
- 孩子長大后做任何事情都沒有來自内心的動力
- 動力全部來自於外在，來自於別人的確認
- 做好孩子本身沒有樂趣
- 喪失人生的意義，會覺得抑鬱，沒意思
- 忽視或低估型父母
- 做什麽：否定孩子的感受。
- 孩子下課回來說媽媽我很餓，怎麽可能？你不是剛吃完飯？
- 摔了一跤，不疼不疼，男孩子不哭。
- 忽視孩子的感受
- 孩子會感受不到別人的痛苦，孩子會問媽媽，至於嗎那麽生氣，生什麽氣？
- 孩子會忽視別人的感受，和他人之間造成大量溝通的矛盾
- 心理學家用簡筆畫畫了很多人的臉的表情，有生氣的，高興的等；讓孩子們看是什麽表情。奇怪現象：大量的校園小霸王分辨不出這些人的表情。把生氣的人當著平常，沒關係。
- 爲什麽會這樣？欺負人的時候也覺得沒把人弄疼，覺得他挺正常的。
- 很難融入社群當中
- 以消極後果作爲懲罰的父母
- 兩個概念：直接後果，消極後果
- 能懲罰孩子，沒有問題，但是要用直接後果
- 直接後果：約好五點半一定回家吃飯，是家裏的規定。孩子到點還要繼續看電視，回來要吃飯，飯吃完了；今晚沒飯吃，明早早餐再吃。
- 消極後果：杯子打碎了，今晚不能看動畫片。打破杯子和看動畫片沒有必然的聯係。孩子會覺得很奇怪。爲什麽打碎杯子會不能看動畫片？從此以後不是你讓他變得更乖，而是讓他學會了怎麽樣欺騙你，善於撒謊。
- 體罰
- time out，站到一邊，不要動，揍他兩下
- 輕微體罰在教育界裏是可以接受的，如打手心，打屁股
- 出問題是因爲大量的父母在體罰的時候根本控制不住自己的情緒
- 孩子不怕父母揍他，怕的是父母會突然翻臉。
- 父母醖釀的氣氛特別嚇人
- 當孩子感受到父母會失控，他人生整個的安全屏障就徹底被摧毀了
- 埋下種子：孩子跟父母之間的親密感會造成一個巨大的裂縫，從而造成孩子有任何的錯誤你都不能指責他。一旦指責，孩子就擔心會有後面的那個摧毀，父母會忽然閒變得不要自己了，或突然變得變得像一個不認識的人一樣，因爲父母是孩子的安全屏障。
正確做法
情感引導
- 幫助孩子建立大量的情感類的詞匯
- 孩子才能夠學會用跟父母用成人的方式來溝通
- 一般：教會孩子名詞：月亮，車子等
- 孩子會吵鬧，打滾，因爲沒有人教會他什麽方法來溝通是有效的
- 最應該教會孩子情感類的詞匯：沮喪，開心，分享，快樂，協調，協同
- 比較難教
- 情感引導，讓孩子學會善於體會自己和他人的感覺
怎麽做？
步驟
- 學會給孩子先埋下一個種子
- 譬如説晚上出去吃飯。出去前先告訴孩子進到餐廳之後不能到處亂跑，也不能大聲叫喚，也不能摔盤子摔碗，能做到嗎？
- 説清楚要求，問能做到嗎
- 出發前講一次，路上講一次，到了之後再跟他確認一次
- 這是埋下種子，讓孩子知道什麽是對的
- 別説乖一點，乖一點孩子是做不到的
- 形容詞的要求是很難做到的
- 學會不斷地觀察和判斷孩子
- 狀態是怎麽樣的
- 孩子是否在正常的情緒範圍之内，還是失控了
- 孩子未必能夠做到
- 傾聽
蹲下來，平視，問他到底有什麽樣的感覺
教他要瞭解別人的感受，你也要學會去瞭解他的感受 - 孩子真的生氣了
反應情感
》問爲什麽生氣，都是小孩子，一起玩有什麽好生氣的
》》這是指責
》應該說：
爸爸能夠理解你現在很生氣，知道你很難過對嗎？
爸爸知道你有一點委屈，是這樣嗎？
爸爸知道你疼，對嗎？
》能夠准確地反映出他此刻的感受
》孩子的情緒才會逐漸地下降，恢復正常
》這就是反應情感的威力
書：《關鍵對話》
- 引導孩子來解決問題
你覺得怎麽樣解決問題
怎麽樣才能跟小孩子好好的一起玩？
你覺得要怎麽才能夠讓你們開心，不打架？ - 做對了以後，要告訴孩子這個行爲做得很好，這個行爲就叫著什麽
案例：
孩子哭鬧，趁機教育。問什麽是耐心。解釋，大牛奶還沒來的時候也可以不哭，這叫著耐心
播下種子，教育結束。
第二天，又哭。
爸爸昨天跟你講什麽是耐心，你還記得嗎？
沒有大牛奶也不哭。
好，試試看，能不能表現出耐心？我們試試看，表現出耐心給媽媽看看。
使勁兒忍著，媽媽過來，抓緊機會去塑造行爲，，告訴他這個就叫著耐心。
跟他的媽媽說快來看，你兒子表現出耐心了。
真棒，剛剛這個行爲就叫著耐心，你已經學會了。
小孩不會撒潑打滾、哭鬧，會商量、溝通。
確認情感
遇到挫折怎麽辦？
用情感引導幫他學會一個東西
父母説我不要你啦，發生這樣的事情一次，給孩子造成的傷害是很大的，孩子就知道父母對他根本就不是無條件地愛。
當你給愛附加上了這麽多條件之後，你就知道爲什麽孩子在你面前不能夠輕易地接受錯誤了。一旦輕易地承認錯誤那就意味著爸爸媽媽可能會不愛他了。這他不能接受。
你越批評他，他就越敏感。
無條件的愛不等於溺愛。
正因爲爸爸對你是無條件的愛，所以爸爸才要來幫助你，因爲爸爸愛你所以爸爸告訴你什麽是對的。
批評，糾正行爲之後，還要再説，儘管爸爸批評了你，糾正了你的行爲，但是爸爸依然愛你。這才是真正的無條件的愛。
這才是一個家庭裏應該有的語言模式。夫妻之間也是一樣。
當孩子做對的時候我們要把握告訴他這是對的，并且告訴他爲什麽。孩子才會變得越來越自信，并且積攢大量的正確的行爲。他跟這個世界是和諧的。
老一輩的父母不也這樣教我們嗎？我們也不是一樣的長大？
- 我們長得好嗎？
- 有沒有可能我們衹是長大了，我們的心靈可能受到了很多的摧殘，自己都不知道？
- 我們有很多的局限，有很多的不自信，有很多心靈上的盲點，根本就不敢探索。
- 這都是教育留給我們内心的傷痕
能夠父母親自己帶孩子當然是最好的。
一定要爺爺奶奶帶可以跟他們溝通，講一講這些知識。
孩子探索新東西的願望才是最重要的。讓他保持著有一個喜歡探索的感覺比糾正他要正確得多，要重要得多。
爲了糾正而導致孩子不愛探索不愛學習了，這是得不償失。
學習，發現了它的樂趣就會去做。
孩子找到了樂趣他就會去學習。
培養孩子情感表達的方式和對事物的專注性很重要。
怎麽樣培養孩子對事情感興趣？堅持？
找到樂趣，用情感引導。看孩子對的地方。
原始社會的壞習慣，衹看到危險。
好句子
- 一般複印件出現問題，錯了，會是原件出了問題出錯了，不是複印過程。
- 培養一個人最好的機會是當他做對的時候，而不是做錯的時候。
- 讀書就是爲了能夠解決我們生活中的各種各樣的困難
- 夫妻關係要遠遠優於親子關係。讓孩子感覺到安全的最好方法是父母的關係好。父母的關係好影響孩子更大。
- 謹慎的基因會影響到你對他人的鼓勵。
喜歡書的原因
- 重點突出
- 結構清晰
- 情感引導
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