马原课目的
1、观察者意识
（老师如何看这门课？你如何上这门课？观察，扩大范围，不断观察。要有这种意识，不能只有这种〖本能〗。）
这是一种要训练的能力，超越性能力。
既然看到了这个观察者意识，索性多说几句理解。正好，已经很久没在电脑上打字了（写自己的话）题目和知识点倒是写了很多……（彻底沦为学习某种知识的机器人）
观察者思维，大概就是冷冷讲的啦，好像有一个另外的自己，升到高空，看着自己在做什么。比如，我堕落的时候，我清楚的知道自己在下坠，但是理智没有控制手脚。我仍然在演我自己这个角色。看戏者、台上人、卖茶者，到底谁更加有深意？老师说是看戏人，因为他在“观察别人”的人生。我觉得朱一龙是一个观察别人人生的台上人。演者与戏中人互通，又安静旁观，这一份静静的气质真有味。
今日记下一个：观察者思维。
似乎只有对照着课表，我才能想起来，一天到底干了什么。
早上照旧睡到八点多，起来洗漱之后，匆匆马原课。我的客友，一位公管，一位经济学，还有一位（？？不造）。两位都是能说会道的主儿，很厉害，打心眼里佩服。也不知道什么时候，自己变成了这样子的性格，沉默寡言，所有话都吞咽。所有的话头只对着熟人奔涌，只对着志同道合的人奔涌。
下午做了细菌形态实验。因缺思厅~3.6会有培养结果~
晚上工作组开会，大家真是有排场——除了我们班，三两句话搞定一切……嗨~我劝我的助教们，没事儿，简洁才是我的风格鸭。不知道什么是极简主义。啊，好想买本书看看。豆瓣，安排。
实验报告写了很久……整整一晚上（+工作组开会）结果各论也没复习、文献也没找、元技能也没学习qaq
小确幸：
（1）观察者思维
（2）学到了一些有意思的带班技巧，下一次不断完善，每一次更迭更迭。我不是能人，也不是圣人，但是一点一点积累，慢慢滚雪球，复利呀复利
小确丧：
晚上也不能说效率低，确实有事要做；但是吧，事情确实没做完。
各论没复习；跑步没跑；元技能没学；听力没听；
啊——
看我这面目可憎的面孔，每天只会：啊啊啊啊怎么办呀！
丢死人了。
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