备课，首先要最大限度的理解并掌握知识点，其次要有自己的上课逻辑，始终围绕着如何能让学生更轻易的接受知识，如何能调动学生学习的积极性，如果能提升学生上课的兴趣，如果能让更多的学生在课堂上集中注意力。
上课，应当严格参照上课流程，根据课程内容进行讲解，讲解的过程中必须要有自己的逻辑，要把握知识的重难点，讲解的过程需详略结合，也需要尽快过渡到从知识传授到引导学生主动学的过程，让我们的学生成为课堂的主人。
作业批改，必须要有批发记录，记录学生错误的情况，掌握学生为什么会在这个地方犯错，了解学生对哪方面的知识点掌握的不够透彻，在作业讲解的过程中重点对待。
布置作业，要有针对性，至少从三个模块出发，首先结合课堂内容布置基础题，其次针对知识难点布置对应的题型，然后根据之前作业完成情况布置易错题，最后布置智慧提升题。另外，也可以考虑分层次布置作业。
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