下周一升旗仪式上轮到我班学生演讲与主持。
演讲的两个孩子需写稿脱稿做PPT，
报名的仅文昊和芮莹，
因此无需选拔，
非他们俩莫属。
而想当主持人的孩子有7位，
其中4位报名中文主持，
3位报名英文主持，
但最终只需要中、英文主持各1人。
起初，
我想来场简单易行的操作，
直接抽签决定，
后来一想，
这是错过了一次让孩子们成长学习的机会。
于是，我安排了让他们在班级朗读自己喜爱的文章1分钟竞选活动，
评委是那些没有参与报名主持人的所有同学。
当然，这个过程有点儿费时且复杂，
首先是确定评分标准和制作表格的过程，
其次是让竞选主持人的孩子们上台朗读的过程，
最后就是统分公布入选名单的过程了。
这一系列过程，除制定评分标准和制作表格是我主导，（评分最基本的几个标准：自信大方、声音响亮、吐字清晰、表情自然、眼神与观众有良好的互动等）
其它我都让孩子们自己去操作。
最终的结果，
还是挺能反映孩子们真实水平的，
当然也公平公正的。
不过，有一点儿值得提前预案，
表扬孩子们的集体荣誉感，
表扬他们为班争光的精神，
告诉他们即使落选了并不代表他们不优秀，
而是名额太少，
总会有人选不上的，
下次的机会就是她们啦！
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