中原焦点坚持分享第13572天 20201210
昨天下午我们举行了《评选优秀寝室长》的活动，晚上让孩子把活动过程记录下来。
每个孩子都参加了活动，但是他们的记录是不一样的。今天早晨我让孩子们作文大转圈，一个人至少批改4本作业。按照序号写上自己的名字，并在作文内容相应处写上自己的批改序号。之所以这样是因为责任到人，每个孩子会更重视。
批改目标：发现需要肯定的，需要完善的。
作文批改时间到。我们的批改效果如何呢？
首先分享拿到自己作文之后，在回到自己手中的自己的作文本上，别人夸自己的地方。
层次分明啊，首尾照应呀……
再次分享自己看到的别人作文中的优点。
有画面感呀，有细节呀……
感情真挚呀……
被别人看到作文中的长处，自然开心；说出自己看到的别人作文中的长处，别人自然开心。先自己有好心情，然后带着好心情，送出好听的话。
在每位同学都有好心情的基础上，进行第三个环节，说出别人提到的需要修改的地方。
需要加入自己的心理活动呀……
自己写的不够详细呀……
孩子们说出别人笔下自己作文需要调整地方的时候，是不带情绪的，是非常理性的。就事论事，十分平静。
最后，展示自己在别人提醒下，“添油加醋”的作文修改内容。
在批改作文的前前后后，以事实为依据，真诚坦率。你好我好大家好！
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